幼儿游戏的支持与引导有感.docVIP

幼儿游戏活动的支持与引导 幼儿最爱的是玩，游戏是每个人在童年时期都喜欢的幼儿一般所接触的游戏有：角色游戏、结构游戏、表演游戏、智力游戏、语言游戏、数学游戏、体育游戏和音乐游戏等等。 一、角色游戏 角色游戏是幼儿根据自己的兴趣、愿望，以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地表现其生活体验的一种游戏。“孩子是游戏中的主体”，老师在角色游戏的指导过程中要确立幼儿的主体地位，就必须尊重幼儿的意愿，游戏才能变为孩子们自己的游戏。“孩子的知识是从经验中获得的，而孩子的生活本身就是游戏。” 二、结构游游 结构游戏是创造性游戏的一种，它通过幼儿的意愿构思，动手造型，构造物体等一系列活动，丰富而生动地再现了现实社会生活中人们的建筑劳动，建筑物以及各种物品。 教师在对幼儿进行结构游戏时要激发幼儿游戏的兴趣，逐步培养幼儿独立构造。并且要重视在游戏过程中不断激起幼儿的新需要，丰富游戏内容，深化游戏主题。 三、表演游戏 表演游戏是创造性游戏的一种，是幼儿根据故事和童话的内容，通过语言、动作、表演、扮演角色进行的游戏。表演方式是幼儿按自己的意愿自创的,表演情节也可以按照幼儿的爱好增减，表演游戏又是幼儿的一种创造性活动。 四、智力游戏 智力游戏是以生动有趣的形式，使幼儿在自愿和愉快的情绪中增进知识、发展智力的游戏，智力游戏是一种教学形式，将教学因素和游戏形式紧密结合起来，使幼儿在活泼、愉快的情绪中轻松、自然