学前教育专业毕业生就业意向的调查研究.doc

- - - -可修编- - -- - . -word资料- 学前教育专业毕业生就业意向的调查研究 专业：学前教育 班级：13学前4班 XX：韩丽 指导教师：赵月娥 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 摘要 1 Abstract 2 引言 3 1 绪论 5 1.1 研究的目的和意义 5 1.2 概念的界定 7 1.3 文献综述 8 1.4 研究的内容和方法 10 2 大学生就业意向的相关理论 12 2.1 人力资本理论 12 2.2 职业生涯理论 12 2.3 理性选择理论 13 3 学前教育专业应届毕业生就业意向调查结果分析 14 3.1 调查结果和资料来源 14 3.2 调查对象的根本情况分析 14 3.3 毕业生就业意向分析 15 3.4 毕业生职业规划分析 18 3.5 毕业生就业反思情况分析 19 3.6 小结 20 4 毕业生就业意向影响因素分析 21 4.1 社会环境和制度 21 4.2 高校 21 4.3 家庭 21 4.4 毕业生主体 22 5 对策与建议 24 5.1 改革学前教育管理体制 24 5.2 完善高校人才培养模式 24 5.3 树立合理择业观 25 5.4 培养科学就业观 26 结论 28 致谢 29 参考文献 30 附录 32 - . -word资料- 摘 要 学前教育专业毕业生就业意向决定着学前教育专业学生从事幼儿教育工作的人数及质量，甚至会决定幼儿教师对未来职业的认同感和职业倦怠感。从而影响学前教育质量，本论文通过问卷调查法、文献查阅法和数理统计法等方法来分析学前教育专业毕业生就业意向的现状，从而找到解决问题的有效方法和途径。 本研究首先通过对XX大学应用技术学院13级学前教育专业毕业生发放?学前教育专业应届毕业生就业意向调查问卷?，并对调查结果从学生根本情况、就业意向、职业规划和就业反思情况等四方面进展分析。其次，从社会环境和制度、高校、家庭、毕业生主体四个方面对XX大学应用技术学院13级学前教育专业进展影响因素分析。最后，在系统的分析学前教育专业毕业生就业意向原因的根底上，从改革学前教育管理体制、完善高校人才培养模式、树立合理的择业观、培养科学的就业观四个方面进展深层次的探究学前教育专业就业意向提升的对策与建议。 关键词: 学前教育；就业意向；职业认同 Abstract Preschool education professional graduates employment intention decides the pre-school education professional students to work in the early childhood education and quality, the number of even decided to preschool teachers professional identity and job burnout in the future. It affects the quality of preschool education. This paper through questionnaire investigation, literature review and mathematical statistics method to study the current situation of pre-school education graduates employment intention, so as to find the effective ways and means to solve the problem. This study first through to the Shenyang university college of applied