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小学六年级数学教案借鉴5篇 PAGE 1 小学六年级数学教案借鉴5篇 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。为了让您在写的过程中更加简单方便，一起来参考是怎么写的吧!下面给大家分享关于小学六年级数学教案，欢迎阅读!小学六年级数学教案1教学内容：教科书第68页例1和练习十一第1题。教学目标：1、综合运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。2、理解统计图中各个数据的具体含义，培养同学仔细观察的习惯。教具准备：多媒体电脑，投影仪。教学过程：一、情景引入同学们，你们喜欢看电视吗?你们知道家里的电视是什么品牌吗?今天我们就去彩电市场看看各种彩电的市场占有率吧!(出示教科书第68页例1的扇形统计图)二、探究交流，总结规律1、小组研讨、交流。根据这幅统计图，你们了解到哪些信息呢?A牌彩电是市场上最畅销的彩电吗?根据提出的问题，让同学在小组内交流、讨论。同学可能会发生两种不同的看法：一局部会认为A品牌最畅销，而另一局部则认为A品牌不是最畅销的，从而引起认知抵触。2、引导释疑。在同学讨论交流的基础上，教师提问：请大家仔细观察，说说统计图里“其他”局部可能包括了哪些信息呢?可让同学分别说说“其他”的具体含义，从而明确“其他”里面可能含有比A牌更畅销的彩电品牌。3、小结。这幅统计图提供的数据比较模糊，不够完整，我们无法得到有关彩电市场占有率的完整信息，所以从本统计图中不能得出A牌彩电最畅销这样的结论。引导同学认识到：在利用统计图作判断和决策时，一定要仔细观察，注意从统计图提供的数据信息动身，不要单凭直观感受轻易下结论。小学六年级数学教案2【教学内容】统计表。【教学目标】使学生进一步认识统计的意义，进一步认识统计表，掌握整理数据、编制统计表的方法，学会进行简单统计。【重点难点】让学生系统掌握统计的基础知识和基本技能。【教学准备】多媒体课件。【情景导入】1、揭示课题提问：在小学阶段，我们学过哪些统计知识?为什么要做统计工作?2、引入课题在日常生活和生产实践中，经常需要对一些数据进行分析、比较，这样就需要进行统计。在进行统计时，又经常要用统计表、统计图，并且常常进行平均数的计算。今天我们开始复习简单的统计，这节课先复习如何设计调查表，并进行调查统计。【整理归纳】收集数据，制作统计表。教师：我们班要和希望小学六(2)班建立“手拉手”班级，你想向“手拉手”的同学介绍哪些情况?学生可能回答：(1)身高、体重(2)姓名、性别(3)兴趣爱好为了清楚记录你的情况，同学们设计了一个个人情况调查表。课件展示：为了帮助和分析全班的数据，同学们又设计了一种统计表。六(2)班学生最喜欢的学科统计表组织学生完善调查表，怎样调查?怎样记录数据?调查中要注意什么问题?组织学生议一议，相互交流。指名学生汇报，再集体评议。组织学生在全班范围内以小组形式展开调查，先由每个小组整理数据，再由每个小组向全班汇报。填好统计表。【课堂作业】教材第96页例3。【课堂小结】通过本节课的学习，你有什么收获?【课后作业】完成练习册中本课时的练习。第1课时统计与概率(1)(1)统计表(2)统计图：折线统计图条形统计图扇形统计图小学六年级数学教案3教学目标：1、结合具体情境与直观操作，理解分数混合运算的算理，并能正确计算。2、能结合实际情景，解决简单分数混合运算的实际问题。教学重难点教学重点：掌握分数四则混合运算的顺序。教学难点：正确计算分数四则混合运算。教具准备课件：设计意图教学过程特色设计理解分数混合运算的算理，并能正确计算。解决简单分数混合运算的实际问题。一、导入笔算下面各题。24÷4+16×5-3746+50×[(900-90)÷9]小红用8米长的彩带做一些花，如果每朵花用2/3米彩带，小红能做多少朵花?二、教学实施(一)出示例3。1、老师整理情境中的信息。2、学生明确题意。3、学生分析题目并解答4、提问：可以列综合算式吗?小组讨论并汇报，如何列综合算式。板书综合算式。5、分析运算顺序。请同学们观察，这道题目中有哪几种运算?应该先算什么，再算什么?6、学生试算，两人板演。7、全班交流订正。8、思考：在计算中，应该注意什么?(二)巩固练习，1、完成教材第33页“做一做”。提问：6楼到地面的高度是多少层楼的高度?(多找几个学生来说自己心里的想法，寻找出最好的解题策略后再让学生进行计算)2、教材第35页第9，10题。三、全课总结：这节课，你有什么收获吗?有什么发现吗?有什么想要告诉老师和同学的吗?请大家发表自己的见解。小学六