六年级上册语文部编版5 七律·长征2课时课件设计.pptx

语文 六年级 上册七律·长征5第一课时第二课时第一课时点击图片，播放视频 毛泽东（1893-1976）字润之，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人、诗人、书法家。作品有《矛盾论》《实践论》《论持久战》《沁园春·雪》等。初读课文 有感情地朗读课文，读准字音，读好停顿，读出节奏。////////////////学写字点击生字，观看生字视频拼音开关崖渡索律suǒyádùlǜ重难点字书写指导yálǜ 这两个字的横画较多，不要多写或漏写，还要注意不同位置的横画长短不同。suǒ 下半部分是“糸”，不要误写成“系” 。理解题目 诗歌的题目。长征：1934年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。 诗体，七律是七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。首联颔联颈联尾联写作背景 这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。 再次朗读诗歌，读出磅礴的气势。边读边找出总领全诗的诗句。首联 总领全诗 英雄气概红军不怕远征难，万水千山只等闲。课堂演练一、填空（1）红军不怕远征难， 。（2）更喜岷山千里雪， 。（3） ，乌蒙磅礴走泥丸。（4） ，大渡桥横铁索寒。万水千山只等闲 三军过后尽开颜五岭逶迤腾细浪 金沙水拍云崖暖二、下列词语中红色字注音无误的一项是( )C A.七律( lù ) 云崖( yá ) 等闲( xián )　B.迤逦( yí ) 逶迤( yí ) 铁索( suǒ )　C.长征( zhēnɡ ) 磅秤( bànɡ ) 磅礴( pánɡ )　D.岷山( mín ) 蒙骗( ménɡ ) 乌蒙( ménɡ )三、结合语境，解释下列加点词语(1)万水千山只等闲。 (2)五岭逶迤腾细浪。平常。道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子。课后作业1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。2.有感情地朗读全诗。背诵并默写诗歌。3.将全诗的解释总结在本子上。　　语文 六年级 上册七律·长征5第二课时 根据下面的提示，尝试背诵《七律·长征》。七律·长征毛泽东红军不怕（ ），万水千山（ ）。 五岭（ ）腾细浪，乌蒙（ ）走泥丸。 金沙水拍（ ），大渡桥横（ ）。 更喜岷山（ ），三军过后（ ）。 小组合作学习后三联，体会红军长征的艰难与不怕困难的豪情壮志。弯弯曲曲、延绵不绝气势盛大颔联五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。写“千山” 五岭山脉高低起伏连绵不绝，在红军战士眼里就像是翻腾着的小浪花，乌蒙山这样的高大雄伟，气势磅礴，在红军战士眼里也不过是脚边滚过的小泥球而已。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。难 对比 夸张不怕难 藐视困难金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。写“万水”颈联 湍急的流水拍打着金沙江两岸高耸的山崖，给人以温暖的感觉。大渡河上的泸定桥，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。这两句写了两个长征故事：巧渡金沙江、资料链接/视频/飞夺泸定桥视频.mp4飞夺泸定桥怎样理解诗中的“暖”和“寒”？“寒”字冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。“暖”字温馨喜悦，表现的是战胜困难时的激动。 作者用一“暖”一“寒”两种感觉互相对比，既表达了红军渡过金沙江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄，足见红军的神勇无比。这里指红军队伍更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。尾联对上文的情感收束胜利即将到来的欢笑 翻过岷山，进入陕北，胜利会师已为时不远，战略大转移的目的已基本实现，与前面的种种喜悦相比，现在的喜悦更胜一筹。过五岭越乌蒙渡金沙抢大渡革命乐观主义精神（体现和升华） 学习完课文后，请同学们朗读阅读链接——毛泽东的《菩萨蛮·大柏地》，感受毛泽东的革命情怀。 自学提示：了解这首诗的创作背景，在朗读中体会长征的艰难历程，感受毛泽东乐观豪迈的胸襟及革命情怀。结构梳理红军不怕远征难七律·长征总写（首联）英雄气概万水千山只等闲过五岭、越乌蒙分写（颔联、颈联、尾联）渡金沙、抢大渡翻岷山主题概括 本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。它生动形象地概括了 ，热情洋溢地歌颂了中国工农红军 、 和 。红军长征的光辉战斗历程不畏艰险英勇顽强的革命英雄