部编三年级上册语文 习题课件 16、金色的草地 21张幻灯片.pptxVIP

16.金色的草地;一、给加点字选择正确的读音。 ;zhāo;二、根据拼音写词语。 shèng kāi wán shuǎ hé lǒng ;三、给形近字组词。 ;(　　 　);四、句子练习。 1．蒲公英的花可以张开、合上。(改成比喻句) ______________________________________________ ______________________________________________—————— ;一、草地上的蒲公英 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 1．“引人注目”的意思是___________________。; 2．蒲公英不引人注目是因为(　　) A．长得不美。　　　 B．乡下草地上一大片，很普通。 3．文中的“快乐”是指(　　) A．互相吹蒲公英玩。 B．采蒲公英卖钱。;二、草地的变化 1．颜色的变化。 ;2. 变化的原因。 蒲公英的花就像______________，可以______、_________。花朵________时，花瓣是________的，草地也是________的；花朵________时，金色的花瓣______________，草地就______________了。;三、喜爱蒲公英 1．“多么________的草地！多么________的蒲公英！”这里连用两个_________句，表达了作者对草地和蒲公英的________之情。;2．“它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”对这句话理解不正确的一项是(　　) A．这句话把蒲公英当成人来写。 B．这句话再次点明了蒲公英的花朵在一天中张开、 合拢的变化。 C．这句话完全是作者的想象，没有科学依据。;一、延伸阅读 会飞的蒲公英(节选) 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” ;不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，蒲公英旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 ;一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的蒲公英在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈有些激动，目光亮亮的，那目光追随着那一朵朵飘飞远去的蒲公英。 ;1．写出文中加点词语的近义词。 广???——(　　　)　　飘荡——(　　　)　　 追随——(　　　)　　茂密——(　　　);2．读短文中画“——”的句子，妈妈的话中包含了对“我”的希望，希望“我”______________________________ ___________。 ;3．选出下列表述符合文意的一项(　　) A．妈妈在“我”的书包上绣了几朵蒲公英，仅仅是因 为蒲公英很好看，妈妈很喜欢。 B．画“~~~~~”的句子表明妈妈不仅是在看蒲公英，也 是在看“我”，妈妈期待着“我”也能像蒲公英一样 飞得更远。;二、百字练笔 仔细观察蒲公英或蒲公英的图片，分别用一两句话来写写它的叶、花和绒球。 示例：叶：长长的绿叶，叶子边缘有小齿。 花：黄色的小花瓣围着花蕊一层一层地展开。 绒球：它就像一个白色的小毛球，经风一吹，就像一把把小伞在空中飞舞。;谢谢欣赏