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《只有一个地球》教学设计
文本分析：
本文是一篇科学小品文，文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，
阐明了人类赖以生存的“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护
地球。课文层次分明，脉络清晰，采用了列数字、举例子等多种说明方法科学地
介绍了地球的多方面知识； 文中还多处运用比喻、 拟人等修辞手法， 体现了科学
小品文语言的生动形象性。学生对“珍惜资源，保护环境”这方面的知识并不陌
生，但是他们可能对环境遭到破坏的恶果缺乏清晰的概念，
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