大班数学教案《10以内单数、双数》.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 大班数学教案《10以内单数、双数》 数字对幼儿来说是空洞枯燥，但幼儿对生活中的物品充满了乐趣，于是我将一个个的数字融入幼儿的生活，激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿通过自己的亲身经验来感受单、双数的概念   幼师ok网，将为广大幼教工作者提供海量　课件PPT，敬请期待，下面请看本节教案 　 大班上学期数学教案《10以内单数、双数》 一、设计意图： 数字对幼儿来说是空洞枯燥，但幼儿对生活中的物品充满了乐趣，于是我将一个个的数字融入幼儿的生活，激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿通过自己的亲身经验来感受单、双数的概念、并区分10以内的单、双数，本次活动设计的主导是让幼儿在游戏的情景中体验数学活动的乐趣。  依据：《指南》提出成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题等等。  二、活动目标：  1、通过幼儿尝试操作，能熟练区分10以内的单、双数。  2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。  依据：《指南》指出5-6岁幼儿能发现事物简单的排序规律，并尝试创造新的排列规律。  三、活动准备：  1、课件、音乐《小树叶》、玩具小火车。  2、幼儿分组操作材料（树叶、小猫小狗图片、纽扣、瓶盖）依据：《指南》指出5-6岁幼儿能发现事物简单的排序规律，并尝试创造新的排列规律；同时，教师应充分运用废旧品，让幼儿在有效的探索中充分发展。  四、活动重难点：  正确区分10以内的单双数，知道两相配的是双数，余下的一个不能两两相配的是单数。  依据：《指南》指出5-6岁能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。  五、活动过程：  （一）以歌曲导入活动，激发幼儿兴趣。  （二）学习新知，让幼儿找出10以内的单数、双数。  1、出示挂图，让幼儿感知什么是单数，什么是双数。  2、幼儿分组操作（小猫小狗图片、纽扣、瓶盖废旧品），尝试区分10以内的单、双数。  （三）开火车体验学数学快乐，结束教学。  依据：《指南》指出要让幼儿在生活中感知数学，幼儿每天接触的各种事物都会和数、量、形有关，教师应充分运用废旧品，让幼儿在有效的探索中充分发展。  六、活动反思：  首先我以歌曲导入活动，激发幼儿兴趣，自然导入新知，其次我运用课件让幼儿学习新知，最后我引导幼儿进入操作区巩固新知。  依据：《指南》让我认识到了应该怎样更好的去创设丰富的教育环境。 本站长期征收优秀公开课视频和教案文章，优质课视频需最新近两年的，本站没有的，欢迎换购，联系客服。