大班数学教案《整点与半点》.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 大班数学教案《整点与半点》 大班数学整点与半点教案，由幼师OK网我分享，主要包含活动目标，活动过程，通过观察、比较，能正确的辨认整点和半点，感受时针与分针的运转关系。大班数学教案怎么写？详情请看下面  活动目标:  1. 在自由操操作，感受时针与分针的运转关系。  2. 通过观察、比较，能正确的辨认整点和半点。  3.通过游戏体验、拓展延伸，感受时间的宝贵，有珍惜时间的意识。  活动准备:  经验准备：了解钟面上有12个数字、12个格子、时针、分针、秒针。  物质准备：大时钟一只（可拨动操作），八点整、五点整钟表图片两张，上学放学图片，收餐和吃水果图片，八点半和两点半钟表图片、操作钟一人一个、视频《时钟在说话》  活动过程:  一、活动导入  （一）谜语引出课题:兄弟三个好朋友，围着柱子转呀转，老大要比老二短，老二要比老三短，如果不去珍惜它，时间悄悄就溜走。这是什么呀?请小朋友们一起猜一猜。  二、基本过程  （一）认识时钟（复习时钟的组成的主要部件）  1.幼儿猜出谜底，教师出示时钟。  2.教师提问，与幼儿一起复习时钟的主要组成部件。  师：钟面上有数字……个，有格子……个，还有三颗……针？（教师提问时，只提出关键词，引导幼儿回答。）  （二）探索整点  1.教师出示上学图片，引导幼儿观察上学的钟表图，上学时间为八点整。  师：“孩子们，图片里的小朋友在做什么呀？我们看看旁边的钟表，猜猜这时是多少点呢？”  2.教师出示放学图片，再次引导幼儿观察放学钟表图片，放学时间为五点整。  3.请幼儿观察两张整点钟表图，讨论他们的相同和不同，总结整点的特点。  师：：“宝贝们，八点整与五点整哪些地方相同？哪些地方不同？”  师：“原来整点的时候，分针都指向数字‘12’的，八点整时时针指向‘8’五点整时时针指向‘5’”  4.操作时钟，复习整点。  师：“小朋友们12点整睡午觉，你们来试一试将手里的时钟转到12点整。”  （三）探索半点  1.教师出示收餐图片，引导幼儿观察收餐的钟表图，收餐时间为八点半。  师：“孩子们，图片里的小朋友在做什么呀？我们看看旁边的钟表，猜猜这时是多少点呢？”  2.教师出示吃水果的图片，再次引导幼儿观察吃水果钟表图片，吃水果时间为两点半。  3.请幼儿观察两张半点钟表图，讨论他们的相同和不同，总结半点的特点。  师：：“宝贝们，八点半与2点半哪些地方相同？哪些地方不同？”  师：“原来半点的时候，分针都指向数字‘6’的，八点半时时针指向‘8’和‘9’的中间，2点半时时针指向‘2’和‘3’的中间。”  4.操作时钟，复习半点。  师：“爷爷奶奶们每天七点半跳广场舞，你们来试一试将手里的时钟转到七点半。”  （四）感受时针与分针的运转关系  1.请幼儿操作钟表，观察是时针跑的快还是分针跑的快。  2.当幼儿了解了分针跑的快后，提高对幼儿的要求，请幼儿仔细观察分针跑一圈时，时针跑几个格子。  3.最后，在请幼儿仔细观察，如果分针跑半圈，时针会跑几个格子呢？  三、结束活动：视频“时钟在说话”  1.视频：时钟在说话，引导幼儿珍惜时间。  师：“时间不停在溜走，时间不会回头。我们要怎样去珍惜时间呢？”  师：“希望小朋友们可以相歌里唱的一样，做事不要拖，珍惜时间。”