初中记叙文重要知识点以及题型总结.pdfVIP

中考语文知识模块 记叙文阅读： [ 记叙文考点 ] 1、记叙的六要素 ：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 六个要素不 一定在记叙文中都出现。 2、记叙的顺序 （1） 顺叙 （按事情发展先后顺序） 作用 ：叙事有头有尾，条理清晰，结构层次分明，读起来脉络清楚、印象深刻。 （2） 倒叙 （先写结果，再交待前面发生的事。 ） 作用 ：造成悬念、吸引读者，首尾呼应，避免叙述的平板单调，增强文章的生动 性。 （3） 插叙 （叙事时中断线索，插入相关的另一件事。 ） 作用 ：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。 题型 ：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序。 如：第 （5）（6 ）两段在文中的记叙顺序是 __________；其主要内容是： _________； 作用是 _______. 【徐汇区一模 23 】 3、记叙文的人称： （1）第一人称： 以“我”的口吻或者角度展开记叙。第一人称的“我”有时是 作者本人，有时是作品中的一个角色，即经过艺术加工的“我” 。经过了虚构， 就不是作者本人；把生活的真实的我记录下来，这就是作者本人。 作用：便于直抒胸臆，读来有亲切感和真实感。 （2）第三人称 ：以第三者的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。 作用：不受空间和时间的限制，能够从多方面自由叙述，具有客观性。 （3）注意 ：有的文章中运用了 第二人称 代词，一般多是出现在用第一人称或第 三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。 作用：可以增强文章的抒情性和亲切感，便于感情的交流。 4 、记叙的线索 ： 线索 ： （1）核心人物 （2 ）核心事物 (3) 核心事件 （4）时间 （5 ）地点 （6）作者的情感 作用 ：是贯穿全文的脉络， 把文中的人物和事件有机地连在一起， 使文章条理清 楚、层次清晰。 答题套路： 如： 文章以“……”线索，中间串写了“……” 、“……| ”几件事，组成一种 “冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。 5、为文章拟标题：找文章的线索或中心 （1）核心人物（ 2 ）核心事物（ 3）核心事件（ 4 ）作者情感 （5）看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。 、 （6）语言要求简练，一般在６个字左右。 6、文 眼: 标题是“文眼”，统率全文（新闻） ；有时交代主要人物、故事情节， 有时交代主要事、物（ “物”象征意义）；有时还是“线索”。 标题含义 一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。 表层含义即标题的字 面意义，深层含义即引申义、 比喻义、象征义。 如课文 《爸爸的花儿落了》一文， 标题的表层含义是夹竹桃凋谢， 深层含义是父亲的去世。 再如 《定格一种倒下的 姿势》 ，标题的表层含义是他们最后倒下的姿势被固定在废墟里， 深层含义是他 们壮烈牺牲，无私奉献的精神永驻人们心中。 标题的作用： 1、文章的线索，贯穿全文； 2、概括文章的主要情节； 3、用修辞 / 表现手法来突出文章中心； 4 、设置悬念，吸引读者的阅读兴趣； 5、反映作者情感； 6、一语双关。 题型 ：填空，简答。 （用这个标题有什么好处或妙处？为什么以此为标题？你能 不能给文章取个合适的标题？） 如：题目《履痕》的意思是 _ ，从全文看，其作用是（ 1）_ （2 ）_. 7、表达方式 ：（5 种）记叙、描写、议论、抒情、说明 记叙文中一般都要综合运用叙述、描写、议论、抒情，而叙述和描写是不可以缺 少的。 记叙文中的记叙 ：记载、述说人物活动的一般情况和事件的发生、发展过程。 作用：介绍人物的身世、地位、经历、事迹等，叙述事情的发生、发展或变化过