人教精通版四年级下册英语全册教案.docxVIP

Lesson 1 一、Teaching aims: Just talk 通过真实的语境， 引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用 There is... 语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。 Just read andwrite 通过典型图片和生动的教学活动， 激发学生的学习兴趣， 使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词 home,bedroom,bed, 并掌握四会单词 desk和chair ．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音 辅助教学。 Letspaste 通过做贴纸游戏，激发学生的学习兴趣。在做游戏的过程中，提高本课所学生词的复现率， 使学生通过做游戏，逐步加深对所学知识的理解并从交际需要出发自觉进行运用， 与此同时，注意培养学生勤于思考的个性品质。教师可以根据学生的实际表现， 适当扩充游戏中所需要的相关单词。 二．Teachingimportances ： 通过典型图片和生动的教学活动， 激发学生的学习兴趣， 使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地习得生词 home,bedroom,bed, 并掌握四会单词 desk和chair ．教师可以利用简笔画、教学卡片和录音 辅助教学。 三．Teachingdifficulties ： 通过真实的语境， 引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言知识，能用 There is... 语句表达某处存在某物；能理解并模仿本课对话进行交际。 四、Aids 准备录音机、教学挂图。 准备房间物品图。 五、Teachingprocedures: Warming-up 组织学生齐唱上学期所学的歌曲 number song 。 2）组织学生复习上学期的四会单词。让学生根据图片在纸上拼写单词，然后同学之间互评，选出最佳写手，并展示，奖励小粘贴一张。 Presentation 1）wordsstudy ： ）教师拿出本课的生词卡片： home,bedroom,bed,展示图片并提 问 what’s this? 答：Thisisahome/bedroom/bed ．让学生猜出单词意思。 ）教师向学生说明单词含义后，说出英文单词，让学生说出相对 应的汉语意思。反复几次后，教师将全班分为两大组，男，女生各一组。首先女生提问英语单词，男生说出汉语；然后男生提问英语，女生说汉语。通过这个练习， 让学生达到熟读单词，明确单词含义的目的。 sentenceslearning ）教师出示本课教学挂图，并让学生找一找在挂图上他们能看到什么。 ）教师可用提示性语言来问学生： Is there a newdesk?Is there anewchair? 学生虽然对 There be 句子感到陌生，但是对 desk 和chair 却比较熟悉。当学生听到 Is there a new desk? 的问题时，他们会回答 Yes．教师可顺势切入本课重点句式： Thereis anew desk．以同样的方式介绍出 There is a new chair ．鼓励学生自己说出句子：Thereisanewbed,anewhome ． ）教师明确 Thereis 句式含义，并组织学生练习说句子。如：Thereisanewbook/ pencil /pen ）播放教学录音，让学生跟读对话。 ）两人一组分角色进行情景对话，然后找三组同学进行表演。 Practice 以小组为单位，学做生词卡片 home, bed, bedroom,desk,chair 。六、blackboarddesign home bedroom bed desk chair 七、homework Enable the students to recite thedialogue. 教学反思： Lesson 2 一、Teaching aims Just speak 通过真实的语境，引导学生用 There isThereare 等语句询问或叙述某处有什么东西。 Just read andwrite 通过生动的教学活动， 激发学生的学习兴趣， 使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地学习生词 living room, armchair, TV,sofa 和四会单词 ball,kite ，并在实际交际中灵活运用。教师可以利用简 笔画、教学卡片等教具进行教学。教师还可以根据学生实际情况，适 当补充房间内物品的生词。 Letschant 学习欢快有节奏的 chant，为学生提供复习巩固所学词语的空间， 使学生在欢快的节奏中感受学习的情趣、体验学习的快乐。 教师利用歌谣的录音烘托学习气氛， 激发学生的积极情感， 在学生能 熟练说出歌谣后，让学生模仿此歌谣，根据自己的爱好