人教新课标四年级下册数学《轴对称图形》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 精品 Word 可修改 欢迎下载 《轴对称图形》教学设计与反思 【教学内容】 人教版小学数学四年级下册教科书第82~83页例1、例2。 【教学目标】 知识与技能： 1、进一步认识轴对称图形，理解轴对称图形的概念，能判断一个图形是否是轴对称图形，并能画出它的对称轴； 2、理解和掌握轴对称图形的特点和性质； 3、能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。 4、在学习活动中，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展空间观念。 5、通过欣赏图形的对称美，激发学习的兴趣，体验数学知识的应用价值，鼓励学生认识美、创造美。 【学习重点】 理解轴对称图形的概念、特点和性质，能判断一个图形是否是轴对称图形，并能画它的对称轴；能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。 【学习难点】 理解轴对称图形的概念、特点和性质；能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。 【教学准备】 教师：课前微课、课前学习任务单、多媒体课件、课堂学习任务单、蝴蝶图片 学生：直尺、铅笔、橡皮 【教学过程】 一、课前学习 学生课前观看、自学微课视频，并结合视频内容完成《课前任务单》的练习。 微课环节 微课过程 设计意图 导入 观察这些图片，你发现它们有什么共同点吗？引出课题——轴对称图形。 引导学生思考：轴对称图形有什么特点？引出课题。 复习轴对称图形的概念 1、如果把这个图形对折，你会发现什么？ 回顾、复习轴对称图形和对称轴的概念。通过动画演示，直观感受如何判断轴对称图形。 2、下面的图形哪些是轴对称图形？ 通过判断练习，检测学生对轴对称图形的概念的理解。 3、你能画出这些轴对称图形的对称轴吗？ 复习对称轴的画法。 学习轴对称图形的特点 1、你能找到与A点相对称的点吗？ 化简为繁，从一个点开始，找一个点关于对称轴对称后的点的位置，学生很快能找到A点的位置，从而引出对称点的概念。 2、你能找到下面这些点的对称点吗？ 提高难度，紧接着出示一个图形，让学生找一找图形中的对称点，由于有了上一个环节的基础，学生能够很快的根据数格子的方法，找到它们的对称点。 3、数一数：每组对称点到对称轴分别是几个小格？你发现了什么？ 通过数一数的活动，让学生感知“每组对称点到对称轴的距离都是相等的”。 4、连一连：你发现了什么？ 通过连一连的活动，学生从直观感知到“对称点之间的连线与对称轴互相垂直”。 5、小结归纳。 设置填空题的形式，引导学生归纳新知。 巩固练习 1、看图填空： 通过看图填空和连线题，灵活运用，考察学生对轴对称图形的特点的掌握情况。 2、连一连：上面的图形分别是由哪幅图剪出来的？ 欣赏生活中的轴对称图形 伴随着优美的音乐，展示生活中的轴对称图形，让学生感知生活中处处存在着轴对称图形，发现数学之美。 课堂小结 进行学习总结与指引，让学生带着问题自学，根据个人需要暂停或是重复观看。 拓展提升 剪出下面的图形，动手折一折想一想：下面哪些图形是轴对称图形？各有几条对称轴？ 通过动手剪一剪、折一折、画一画的课后思考，攻破学习难点和重点，为课堂学习作铺垫。 二、课堂学习 （一）学前检测，感知对称 1、小组内针对《课前任务单》上的错题进行讨论、改正。 2、进一步理解轴对称图形： （1）出示准备好的蝴蝶纸片：这是轴对称图形吗？ （2）为什么？你是如何判断的呢？ 小结：如果一个图形沿着一条直线对折，折痕两侧的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 3、对称点：找一找：你能找到与这个点（触角上的一个点）相对称的点吗？你是怎么找到的？ 小结：沿着对称轴折叠后重合的点，叫做对称点。 4、课堂互动：下面哪些图形是轴对称图形？ A B C D E F 5、课前检测：下面哪些图形是轴对称图形？各有几条对称轴？并画出它们的对称轴。 长方形 正方形 圆 （ ）条 （ ）条 （ ）条 平行四边形 等边三角形 正六边形 （ ）条 （ ）条