中班主题《吃火锅》教案(附反思).docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 中班主题《吃火锅》教案(附反思) 教育来源于生活，运用幼儿的以往经验进行教学活动设计，吃火锅是冬天非常常见的活动，因此设计这个游戏，让幼儿在玩中积累目测一部分接着往下数的经验。  活动意图：  冬天来了，幼儿会自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿着打扮有了变化，结合冬天这一季节特征，根据幼儿平时生活经验的积累，开展了此次活动《吃火锅》。让幼儿有直观形象的感知，能自然而然地了解活动内容。从而了解数学激起学习数学的兴趣。  活动目标：  1、体验吃火锅的欢乐。  2、积累目测一部分接着往下数的经验。  3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。  4、培养幼儿敏锐的观察能力。  5、探索、发现生活中的多样性及特征。  活动准备：  1、模拟火锅一个，幼儿自制各种火锅食品，分类放在盘子内。  2、每人一只盛放生菜的小篮和一只空碗。  活动过程：  一、进入情境  1、幼儿模拟围坐火锅边。  2、规则  (1)取放每一品种的数量可由游戏者事先确定。  (2)锅里同类品种不能超过10个。  (3)篮里的菜必须投放到锅里表示烫熟后才能夹出放进碗里。  (4)必须从自己篮子里取菜投入锅里，但夹菜时可选锅里的任何品种，不必区别是谁投放的食物。  二、加菜  1、识别各种火锅菜肴，按自己的喜好往小篮里放三至四种菜。  2、轮流往火锅里加菜，品种和数量都可由幼儿自定，边加菜边接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。  三、开火  锅里的菜较满后，盖上锅盖，共同念一首儿歌模拟开火，儿歌念完，表示锅里的水烧开了。  四、吃菜  1、轮流用手做筷子夹菜，放进自己的碗里，数一数各品种的菜吃了多少。  2、反复夹菜，接着某数往下数，每种菜的数量最多到10。  五、关火  1、盖上锅盖，每人数一数今天我吃了哪些食品，各有多少。  2、与同伴比一比，找出每一种菜吃得最多的朋友。  幼儿在此基础上结合日常生活中跟家人吃火锅的经验，可生成多种玩法：  玩法一：荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每种菜的数量为10)，然后开火、吃菜，用筷子将锅里的菜夹进自己的碗里，等荤菜都“吃”完后，再将素菜放入锅内，继续品尝素菜。  玩法二：每日菜谱。幼儿按照各自的需要和喜好，每天选择不同的菜肴进行“吃火锅”的游戏。  活动反思：  本活动很适宜在冬天里开展，能体验吃火锅给人们暖和的感觉，特别能体现热热闹闹的情感。活动中，孩子们亲自操作让他们能认识一些日常生活中的蔬菜，并在游玩中乐意说一说数一数，锻炼自己的语言表达能力和数学能力，在与同伴一起游戏中体验大家一起玩的快乐。