高中政治必修4第三单元复习课件.ppt

【 单元线索】 本单元讲唯物的辩证法，它正确揭示了世界的状态怎 么样： 第一，世界是辩证的。即 世界本身 是联系、发展、矛 盾着的世界，这就 要求我们 用联系观点、发展观点、矛盾 观点看待周围的世界。 第二，世界是唯物辩证的。即世界的联系、发展、矛 盾是 客观的 ，既不是“绝对精神”赐予的，也不是主观臆 造的。 本单元的基本内容如下： 唯物辩证法的 总特征 —— 联系和发展的观点 唯物辩证法的 实质与核心 —— 矛盾规律 唯物辩证法的 根本要求 —— 树立创新意识 唯物辩证法与形而上学的 分歧 和 根本分歧 —— 第三单元知识网络 辩证否定观和革命的批判 培养革命批 判精神，树 立创新意识 创新是民 族进步的 灵魂 思 精神 维 普 方 含 普 义 遍 客 多 遍 实 法 性 观 样 性 性 性 质 趋 状 势 态 辩 证 联 系 发 展 法 用联系的观 对立 点看问题 用发展的观 点看问题 形 而 上 孤 立 静 止 学 主 主 普 特 次 次 含 遍 殊 矛 方 义 性 性 盾 面 矛 盾 用对立统一的 观点看问题 片 面 第三单元 思想方法与创新意识 请写出以下观点和思维方法的相关原理： 1 、辩证 联系观 的相关原理及方法论？ 2 、辩证 发展观 的相关原理及方法论？ 3 、 矛盾观点 的相关原理及方法论？ 4 、 创新意识 与 社会进步 的相关原理及方法 论？ 辩 证 的 联 系 观 世界观（原理） 1 、联系的普遍 性 （对应）方法论 用联系的观点看问题。 2 、联系的客观 性 3 、联系的多样 性 4 、联系的条件 性 5 、整体和部分 辩证关系 6 、系统优化的 方法 从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性； 人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态， 调整原有联系，建立新的联系。 注意分析和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点、条件为转移。 一切以时间地点条件为转移，具体分析事物之 间联系的条件性。 树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最 优方案，实现整体最优目标；同时必须重视部 分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 着眼于事物的 整体性 、注意遵循系统内部结构的 有序性 、注重系统 内部结构的优化趋向 ；用综合 的思维方式来认识事物。 （对应）方法论 用发展的观点看问题 辩 2 、发展是前进性 既要看到前途是光明的，对未来 证 和曲折性的统一 充满信心，支持新事物的成长； 又要充分做好思想准备，不断克 （前途是光明的， 的 道路是曲折的） 服前进道路上的各种困难，勇敢 发 地接受挫折与考验。 世界观（原理） 1 、发展的普遍性 展 3 、发展是量变和 观 质变的统一（量 变和质变辩证关 系） 重视量的积，为实现事物的质变 创造条件；在量变达到一定程度， 要抓住时机，促成质变，实现事 物的飞跃和发展；坚持适度原则。 世界观（原理） （对应）方法论 矛 盾 的 观 点 1 、矛盾的同一性和斗 用一分为二的观点、全面的观点 看问题，坚持两点论、两分法。 争性 承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾， 2 、矛盾的普遍性 积极寻找正确的方法解决矛盾。 3 、矛盾的特殊性 坚持具体问题具体分析。 4 、矛盾的普遍性和特 把一般方法（要求）和具体实际 结合起来，坚持共性与个性的具 殊性的辩证关系 体的历史的统一。 5 、主要矛盾和次要矛 着重把握主要矛盾，抓重点，又不 盾辩证关系 忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾。 6 、矛盾的主要方面和 着重把握矛盾的主要方面，重视主流， 但又不忽视矛盾的次要方面，即支流。 次要方面辩证关系 坚持一分为二的观点看问题。 矛 盾 分 析 的 方 法 7 、主要矛盾和次要矛 ①坚持一分为二的矛盾分析法。 盾、矛盾的主要方面 ②坚持两点论和重点论相统一的 和次要方面辩证关系 认识方法。 ▲矛盾 重难点、易混点 1. 矛盾就是对立统一。对立是无条件的，而统 一是有条件的。“统一“是指矛盾双方在 一定 条件 下相互依存，矛盾双方依据一定条件相互 转化。 2. 矛盾是客观的，不能制造、消灭，但可以 解 决，解决矛盾只是把矛盾的激化状态转化成缓 和状态，并不是消灭矛盾。 3. 具体问题具体分析的地位：是马克思主义的 一个 重要原则 ，是马克思主义 最本质 的东西、 马克思主义的 活的灵魂。 （对应）方法论 世界观 （原理） 创 新 1 、辩证 树立创新意识，不唯上，不唯书，只唯 的否定观 意 实。既要尊重书本，尊重权威 , 又要立 识 足实践，解放思想、实事求是、与时俱 进 , 实现理论和实践的创新与发展。 与 社 会 进 步 2 、革命 批判精神 和创新意 识 3 、创新 的作用 密切关注变化发展着的的实际，敢于突 破与实际不相符合的成规陈说，敢于破 除落后观念；注重研究新情况，善于提