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“首批校企合作签约仪式”讲话 首批校企合作签约仪式讲话同志们：今日，我们在这里进行首批校企合作签约仪式，见证所高职院校和家企业单位产教合作，共同推动高素养技能人才队伍建立。这既是深化产业工人队伍建立改革、也是推动职业训练改革的重要举措，意义非常重大。刚刚，做了特别重要的讲话，对大家提出了要求，请大家仔细贯彻落实。下面，我再谈三点想法。一、进步站位，充分认识新形势下加强校企合作的重要性和紧迫性 第一，加强校企合作是推动和深化产业工人队伍建立改革的迫切需要。习近平总书记高度重视工人阶级，高度重视产业工人队伍建立改革，高度重视进步劳动者素养。在2020年全国劳动模范和先进工表彰大会上，总书记强调，当今世界，综合国力的竞争归根究竟是人才的竞争、劳动者素养的竞争。中央十四五规划和2035年远景目的的《建议》明确了开启全面建立社会主义现代化国家新征程的雄伟蓝图，强调要深化施行科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动进展战略，要求加强创新型、应用型、技能型人才培育，施行学问更新工程、技能提升行动，壮大高程度工程师和高技能人才队伍。当前，我国进入高质量进展新阶段，担当着代表国家参加国际合作与竞争的使命任务，争夺将来制高点、争创产业新优势，努力制造新颖迹、实现新进展、呈现新气象。实现这一雄伟目的和艰难任务，归根究竟要靠一支高素养的劳动者队伍。其次，校企合作是推动产业工人队伍素养、规模、构造与新型产业体系要求相适应，促进经济高质量进展的需要。党的xx全会决议明确提出，健全终身职业技能培训制度。劳动者通过学习，把握新学问、新技术、新材料、新工艺，从而进展创新制造、进步生产效率。尤其面对新一轮科技革命和产业变革，行业、产业前沿学问和技术更新不断加速，准时学习、终身学习的要求尤为迫切。从来看，职工队伍出现了新的改变，特殊是人口规模红利渐渐消退，产业工人数量和占比大幅下降。我们必需有一个特别清楚的概念，就是我们正在从人口的规模红利逐步转向学问红利、技能红利，在这个过程当中劳动者的素养成为城市进展的关键和核心要素。因此，我们需要各方共同努力，特殊是训练部门和产业部门合作，加强职工训练培训，为明天的进展制造更多的学问和技能红利。当前，职工队伍呈现一些新的特点和新的改变：一是高，就是素养技能要求高。随着经济的转型晋级，新业态、新产业不断涌现，特殊是高端制造、智能制造、战略性新兴产业等〔如人工智能、生物医药、集成电路、航空航天等〕，对于工人素养的要求与以往劳动密集型产业有着特别大的区分，对学问学历、技术技能的要求大大进步。反观我们现有的职工队伍，还很难适应将来新型产业体系建立的需要。要转变这一情况，通过校企业合作，加大训练培训的力度和有效性，非常重要而急迫。二是变，就是职业岗位持续变换。随着企业的快速更迭和产业的高速改变，职工职业变换率增加，包括行业、职业、岗位，就业短期化趋势明显。由于不停地变换，企业不愿投入足够的资源去培训培育员工，而员工也存在短期心态，深化学习、钻研技术的意愿也不高。另外，从世界各国产业大规模转移、提升的过程中我们发觉，只有施行与之相适应的产业人才培育和培训公共政策，才能适应新的产业进展和转换的需要，才能使职工适应新的工作岗位。这两年正在进展大规模的产业转移和晋级，在这个时候施行更大规模的职工训练和培训公共政策，将对城市进展具有特别重要的意义。三是活，就是就业方式敏捷，队伍不稳定。以互联网、数字经济为代表的新业态兴起，催生了大量的敏捷就业人群。劳动关系类型从多元化走向冗杂化，非全日制就业、临时性就业、季节性就业、派遣就业、远程就业、独立就业等就业形式吸纳大量就业者。这些敏捷就业的职工如何培训，以谁为主体来开展培训，以及如何施行培训等都成为现实的难题。例如快递物流等行业，随着年龄的增长，其从业人员必定面临着重新就业和岗位转换，在这个过程中如何通过我们的训练和培训，使他们适应新的进展需要，适应岗位的变换，这不仅仅是个人问题，更是城市问题、社会问题，为此，我们有责任共同做好这项工作。第三，校企合作是深化训练改革的重要抓手。近几年，国务院印发《国家职业训练改革施行方案》〔2018年〕，国家进展改革委、训练部等6部门制定《国家产教融合建立试点施行方案》〔2019年〕。也制定了相应的政策措施，先后出台了《职业训练高质量进展行动方案〔2019-2022年〕》《市建立产教融合型城市试点方案》等。这些改革举措的共同目的，就是着力解决职业训练和产业需求严密结合的问题。校企合作是一个重要的切入点和打破口，通过校企合作，学校可以有效对接职工和社会的需求，创新各层次各类型职业训练形式，深化职业训练改革，推动院校更多参加到职后培训，进而培育更多高素养劳动者，具有特别重要的作用。开展校企合作，既要注重劳动学问、技能的传授，更要将劳动精神、劳模精神、工匠