【幼儿园优秀教案】大班数学活动：摘果子含活动总结.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 【幼儿园优秀教案】大班数学活动：摘果子含活动总结 学习区分10以内的单双数是幼儿已掌提的数学知识，数学活动《摘果子》运用情景化、游戏化的教学形式。通过活动学会举一反三，掌握灵活的学习方法，使幼儿的思维更加开阔。下面是幼师OK网我给大家整理的优秀大班数学教案，快来看看吧   活动目标  探索20以内的单双数，从而得出结论：尾数是单数的，整个数就是单数；尾数是双数的，整个数就是双数。  重点难点  理解单双数的概念；知道任何数尾数是单数，整个数就是单数；尾数是双数，整个数就是双数。  活动准备  1、幼儿佩带1-10的数字挂卡25张。  2、教师示范卡片有：带图案的数卡4张，以及数字卡(1-10)泡沫板。  3、苹果树4棵，上面贴满苹果若干；彩笔25支;托盘25个(上有相同数量的格子)，1-20的数字卡25张。  4、两座房子的图片，上标有数字：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19和2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。  5、四张标有内容的单双数卡片，如24.28.23.27等。  6、音乐《找朋友》。  活动过程  一、复习1-10的单、双数。  设置情景：幼儿扮演1-10的数字宝宝，坐上单、双数火车去果园摘苹果，火车座位上标有数字，如：(5列火车) 1、3、5、7、9 2、4、6、8、10  1、幼儿按自己的数卡找相应的座位。  “数字宝宝们，我们今天要坐火车去果园摘苹果啦!上车时请注意，你是数字宝宝几号就坐几号车厢，千万别坐错了！”  2、复习10以内的单、双数。  “火车开动了，呜——！呀，路边的景色真漂亮，还有可爱的小兔子呢！来看看有几只免子？小兔子在玩找朋友的游戏，它们是几个几个找朋友呀？(两个两个)多了一只兔子没有朋友，说明7是什么数？(单数)”  出示图片，上面画有7只兔子，兔子的图案两个两个摆在一起的。  教师用相同的方法依次出示其它的动物卡片和数卡。  3、引导幼儿观察自己是什么数，坐的是什么火车(单数或双数)。  “我们来看看，这列火车坐的是哪些数字宝宝(1.3.5.7.9)，那这列火车是什么火车?(单数火车)”  二、操作11-20的苹果卡片，分辨20以内的单、双数，并学习用“0”“00”作记录。  1、按托盘上的数字摘相应数量的苹果。  “数字宝宝们，果园到了，哇，好多又红又大的苹果呀！你们想不想摘回家？”  引导幼儿观察托盘上的数字和格子，要求一边摘一边数，摘的苹果数量和数字是一样多，一个苹果插一个格子。  “现在我们来比赛摘苹果，看谁能按要求摘得又快又准!”  2、请幼儿给自己摘的苹果配对，并用“0”“00”记录结果。  “现在我们来玩找朋友的游戏，把你们摘的苹果两个两个的找朋友，看看结果怎样？如果剩下一个没有找到朋友，说明它是什么数(单数)？请在数字旁画“0”；如果都能两个两个找到朋友，说明它是什么数(双数)？请在数字旁画“00”。  3、统计幼儿的操作记录结果。  “请摘11个苹果的幼儿告诉我，11是什么数？”  抽几个数验证结果。  三、比较20以内的单双数，让幼儿找出单、双数的规律。  1、知道标有1、3、5、7、9的房子是单数房子；知道标有2、4、6、8、10的房子是双数房子。  2、提问:那你们手上的数字宝宝是单数还是双数？应该住在哪间房子里呢？(请幼儿送数字回家)看看幼儿送的是否正确。  3、比较数字、找规律。  提问：我们单数房子里的单数宝宝们有哪些的相同地方？看看1、3、5、7、9在每个数的哪个位置？（后面）  总结，后面的数字是“1、3、5、7、9”的数都是单数。出示23、27，并进行验证。  按同样方法找出双数的规律。  4、任意出示几个数，让幼儿说出是什么数？为什么？  四、游戏“数字宝宝找朋友”。  教师佩带数字挂卡，与幼儿共同游戏。  “数字宝宝们，我们来玩找朋友的游戏，两个两个的找朋友，找到朋友后，两个人肩并肩站好，将两个人的数字拼在一起，看是个什么数?是单数还是双数？”  活动总结  数学活动《摘果子》运用情景化、游戏化的教学形式，让人眼前一亮，幼儿很感兴趣；操作材料丰富，可变性强，幼儿乐在其中。活动中，幼儿化身数字宝宝，坐上单、双数火车去果园摘苹果，沿途看到了不同数量的物体(复习10以内单、双数)。幼儿将自己摘的数量为11-20的苹果进行两个两个配对，并送数字宝宝回到单双数房子，再次学习区分单双数。教师引导幼儿发现规律后，以“数字宝宝”找朋友的游戏，让幼儿反复感知单双数的概念。  从操作材料上看，教师提供了美