幼儿园大班健康《奇怪的情绪-防疫主题》含反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 新教学设计！幼儿园大班健康《奇怪的情绪-防疫主题》含反思 本次活动《奇怪的情绪》是大班健康优秀教案，是防疫主题活动开展的心理健康情绪调节，让幼儿了解这种奇怪的感觉是焦虑不安的紧张感，在说说、玩玩中知道如何让奇怪的情绪变好。我们应该怎么写教案呢？看下面详情  设计意图  随着新型冠状病毒的席卷，人们宅在家里的时间越来越长，对于孩子来讲，他们也有越来越多的疑问和不适应，有些幼儿开始抱怨：为什么不能去游乐场玩？为什么不能出去吃美食？为什么我的生日不能有小朋友来庆祝？为什么要一直戴口罩，这样不舒服，我不想戴！我讨厌病毒！孩子们对于所处环境的变化其实也是相当敏感的，只要我们稍加留意，不难读懂他们所传递出来的信息。当孩子出现情绪时，我们可以如何帮助他们呢？抓住这个锲机开展了本次活动《奇怪的情绪》让幼儿了解这种奇怪的感觉是焦虑不安的紧张感，通过活动知道并学习可以通过哪些方法来消除这种情绪。  活动目标  1.通过活动让幼儿了解这种奇怪的情绪。  2.在说说、玩玩中知道如何让奇怪的情绪变好。  3.能用连贯的语言表达自己的想法。  重点难点  活动重点：掌握排解、消除奇怪情绪的方法。  活动难点：如何引导幼儿结合已有经验掌握消除这种情绪的方法。  活动准备  1.知识经验准备：幼儿对各种各样的表情产生兴趣,能分辨一些简单的情绪。  2.物质材料准备：PPT、沙包若干。  活动过程  一、出示小兔子的心情图片，谈话引入。  师：本来小兔子是准备过几天去游乐园玩的，但是由于新型冠状病毒的蔓延，兔爸爸告诉她：“现在只能呆在家里哪里都不能去，还不能去外面吃好吃东西，还要一只带着口罩。外面有很多的病毒”。小兔子很不喜欢这种感觉。你们是不是和小兔子是一样的？  小结：每个人都会有各种各样的情绪，这些都是很正常的。  二、通过绘本《病毒的故事》，理解奇怪的情绪。  师：我们一起来听听这个故事，看看故事中的小男孩为什么会有这种奇怪的情绪？和我们一样吗？  三、分析并找寻办法。  1.幼儿进行讨论，如何消除这种情绪。  师：我们既然了解到了奇怪的情绪，那应该如何消除它呢？有什么好方法？  2.我们一起来试试小朋友们说的这些好方法。  （如大家一起做游戏、画画、运动等等）  3.游戏：打跑病毒，释放情绪。  师：这里给小朋友准备了很多的沙包，现在我们一起来打跑病毒吧！  四、活动延伸。  开辟心情角，有不好情绪的小朋友可以将它画出来粘贴在此处，大家一起想方法消除这种不好的情绪。  活动总结  本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子记录下了自己最真实的情感，又在互相交流中让幼儿知道了在生活中我们会出现各种各样的情绪，这些都是正常的心理反应，只要我们能用正确的方法消除、排解掉就可以了。通过这次的活动很好的缓解幼儿因这次新型冠状病毒所带来的不安、焦虑等情绪，较好地完成了活动目标及重难点。然而幼儿对于排解不好情绪的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最后的延伸活动是比较有意义的。以上是我在活动中的一点感想，我只希望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。