《动物王国开大会》第2课时教学设计.docxVIP

教学目标 : 《动物王国开大会》第 2 课时教学设计 正确、流利地朗读课文 , 重点指导朗读四则通知 了解发布通知时要把时间， 地点， 参加人， 事情等几个要素说清楚。 会正确美观书写：连和还 教学重点：识字学词，把握故事的主要内容，知道发通知的四要素 教学难点： 通过故事的学习， 让学生明白说话时要站在对方的角度， 语言表达要完整准确 教学课时： 1 课时 第二课时 教学过程： 一、复习词语导入 师：孩子们，我们经过上节课的生字学习， 今天，我们还要再来到动物王国， ( 读课题) ，上节课的新词你们都学会了吗 ?现在让我们来读一读吧 ( 出示生词 ) 二、进入课文 师： 通过上节课的学习，我们知道动物王国要开大会，那开这个大会前发生了什么呢？ 动物王国要开大会了，森林之王（老虎）请来了（狗熊）去（通知）大家， 狗熊开始几次都没把通知说清楚，最后在（狐狸） 、( 大灰狼) 和（梅花鹿）的帮助下，终于把通知讲清楚了，大家都（准时）来参加了森林大会。 （蒙层出示） 三、整体感知 师：请同学们轻声快速地读课文， 出示读书要求：（1）想想狗熊一共发了几次 通知？（ 2）边读边用波浪线划出狗熊发出的通知内容。 师：指名回答（ 1 名）请你说出你找到的第一则通知 （ PPT，学生说一则显示一则）（评价语：是的，没错 , 你真会思考，你真会观察）依次让同学找出剩下的三则通知 师：一则通知狗熊