中学地理课程教学工作总结等5篇教学工作总结.docxVIP

中学地理课程教学工作总结 　　随着初中地理课程改革的深入发展以及地理学科在初中教育阶段所处的尴尬地位,对地理课堂教学有效性的研究显得尤为重要. 下面是小编整理的一些关于, 供您参考. 　　范文一本学期我担任了七年级1-4班的地理课, 一周16节课. 七年级下册共五章内容, 20周的时间完成教学任务. 考虑到地理是小科目, 我认为一定要充分利用课堂45分钟, 提高课堂效率, 不能占用学生课外时间. 为了迎接期末考试, 我组织学生认真做好期末复习, 按时完成教学任务. 现对本学期的教学工作做一总结如下：　　一、制定计划, 明确目标. 　　开学初, 我总结了上个学期的期末考试情况, 分析了学生成绩偏低的原因, 制定了本学期的教学计划. 学期第一节地理课, 向学生提出本学期的学习要求和任务, 并从正面鼓励学生, 让学生明确了目标. 　　二、以新课改理念教学　　新课程改革下的地理教学, 不是死记硬背一些重要的地理知识, 而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识. 在教学中注意学习方法的指导, 提倡自主、合作、探究式学习, 使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动. 　　在教学过程中, 指导学生阅读课文, 充分利用地图让学生掌握地理知识, 使知识要点更易于掌握, 更利于识记. 并经常督促检查, 进行复习、测验、考试、组织课外活动等, 让学生养成很好的学习习惯. 　　三、抓住学生心理, 激发学习兴趣　　在教学过程中, 充分利用已有的知识, 引导学生思考课文中提出的问题和现象, 并补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象, 以展示地理课内容的丰富多彩, 激发学生学习的积极性. 　　四、存在的问题　　当然, 我在教学中, 也存在许多不足之处. 如：有部分学生学习兴趣不高, 课堂效率较差, 学习成绩难以提高, 这些状况都需要在今后的很长时间里去不断完善和提高, 相信只要有不懈努力, 今后的教学会取得更好的成绩. 　　范文二光阴飞逝, 转眼间, 又一个学期了, 回顾xx年的地理教学工作, 本人认真备课、上课、听课、评课, 及时批改作业、讲评作业, 做好课后辅导工作, 广泛涉猎各种知识, 形成比较完整的知识结构, 严格要求学生, 尊重学生, 发扬教学民主, 使学生学有所得, 不断提高, 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟, 并顺利完成教育教学任务, 使自己在教学中得到很大的收益. 现将一年来的教学工作总结如下：　　一、提高教学质量, 重点抓好四个环节. 　　1、认真钻研教材, 对教材的基本思想、基本概念, 每句话、每个字都弄清楚, 了解教材的结构, 重点与难点, 掌握知识的逻辑, 能运用自如, 知道应补充哪些资料, 怎样才能教好. 　　2、了解学生原有的知识技能的质量, 他们的兴趣、需要、方法、习惯, 学习新知识可能会有哪些困难, 采取相应的预防措施. 　　3、考虑教法, 解决如何把已掌握的教材传授给学生, 包括如何组织教材、如何安排每节课的活动. 　　4、组织好课堂教学, 关注全体学生, 注意信息反馈, 调动学生的有意注意, 使其保持相对稳定性, 同时, 激发学生的情感, 使他们产生愉悦的心境, 创造良好的课堂气氛, 课堂语言简洁明了, 克服了以前重复的毛病, 课堂提问面向全体学生, 注意引发学生学地理的兴趣, 课堂上讲练结合. 　　二、提高学生素质, 力抓课后辅导工作. 　　现在的中学生还是爱动、好玩, 缺乏自控能力, 常在学习上不能按时完成作业, 有的学生抄袭作业, 针对这种问题, 我在抓好学生的思想教育上狠下功夫, 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去. 首先是做好对学生学习的辅导和帮助工作, 尤其在后进生的转化上, 对后进生努力做到从友善开始, 从赞美着手, 激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解. 故此, 还进一步抓住学生的心理状态, 有针对性地对学生进行教学, 激发学生的积极性及学习兴趣. 　　在教学过程中, 充分利用已有的知识基础, 引导学生思考课文中提出的问题和现象, 并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象, 以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值, 增强学生的求知欲. 　　三、提高工作效率, 用先进的教学方法出成绩. 　　在自己总结教育工作的同时, 积极参与听课、评课, 虚心向同行学习教学方法, 博采众长, 提高教学水平. 　　首先, 在我带的地理课上, 将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索, 注重列举的问题和地理事物, 尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料, 使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性. 另外, 还从地理学科中与其它学科相互联系, 相互渗透的角度举例, 引导学生正确