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幼儿园优秀教育随笔《睡前故事幼儿讲》分享
为了训练我班幼儿的口语表达能力以及培养幼儿的胆量，把讲午睡前故事的“专利”让给了幼儿。增强幼儿对睡前故事的热情和兴趣。这是整理的优秀获奖教育随笔，以下是完整内容。 以前午睡前的故事都是由保育员老师讲给小朋友们听的。为了训练我班幼儿的口语表达能力以及培养幼儿的胆量，经班上三位老师商量后决定，本学期（大班下学期）的午睡前故事由小朋友来讲，按花名册上的排列顺序轮流讲，每个幼儿都必须讲，轮完了再从头轮。从此以后，我们就把讲午睡前故事的“专利”让给了幼儿。每天中午睡前故事时间，保育员老师根据幼儿所讲故事内容的长短，安排3—5个幼儿，大约讲20至25分钟（12:00—12：25）。 刚开始的时候，小朋友们觉得新鲜，兴致很高，感觉效果还挺不错的。可是进行了几天后，问题出来了：1.小朋友讲的故事雷同的多；2.有的讲的故事太短；3.讲的故事多数是大家熟悉的；4.有的小朋友前一天晚上根本没有准备，第二天轮到自己讲时胡乱编一通，毫无逻辑性；5.小朋友们渐渐对听睡前故事失去了最初的热情和兴趣，当别的小朋友在讲故事时，他们不想听就讲小话。小朋友讲的故事对他们失去了吸引力。 针对上述现象，我们三位老师商量了一下对策：1.对班上的幼儿提出要求：前一天小朋友已讲过的故事，准备第二天中午讲的幼儿就不能再讲了，避免重复；2.通过班级微信群与家长沟通，要求家长配合学校和老师，在前一天晚上花点时间给幼儿讲一个故事，故事要求长度适中（5分钟以内可以讲完），内容新颖（不讲那些幼儿已经耳熟能详的，比如小猫钓鱼、白雪公主、三只小猪盖房子等）；3.最好照着儿童故事书或者绘本讲，如果家里没有该类书的，下午放学接幼儿时就从班上带一本绘本回去讲给孩子听，第二天再让孩子带着来园，中午睡前照着讲。 经过采取以上对策，在家长和幼儿的积极配合下，不好的现象转变了，小朋友们又对听、讲午睡前故事充满了热情和兴趣。从开学到现在，将近两个月的时间，我班的“睡前故事幼儿讲”仍在继续！相信会一直坚持下去……
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