幼儿园数学活动《纸宝宝找家》中班教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园数学活动《纸宝宝找家》中班优秀教案 本活动通过“纸宝宝找家”的游戏情景，引导幼儿在游戏和操作中，学习、理解7的数数与形成，懂得两数多一少一的关系，促进幼儿数字概念的形成，激发幼儿对生活中的数字的兴趣。 【教材分析】 中班幼儿对数的形成、点数已有粗浅的经验，本活动通过“纸宝宝找家”的游戏情景，引导幼儿在游戏和操作中，学习、理解 7 的数数与形成，懂得两数多一少一的关系， 促进幼儿数字概念的形成，激发幼儿对生活中的数字的兴趣。 【活动目标】  1.学习 7 的形成，知道 6 和 7 之间多 1、少 1 的关系，理解 7 的实际意义。  2.能运用多种比较多少的方法比较 6、7 两数的多少。  3.体验学习数学的乐趣。  【活动准备】  1.图片《快乐的纸宝宝》7 个材料不同的纸宝宝，若干大数字卡片 1 以及 1-10；每人一套操作学具（7 座小房子、7 个纸宝宝）；音乐《找个朋友抱一抱》  【活动过程】  一、出示图片《快乐的纸宝宝》，复习 6 的点数。  提问：瞧，谁来了？来了几个纸宝宝？（引导幼儿手口一致的点数）  二、出示各种颜色的“纸宝宝”，引导幼儿认读数字 7, 学习 7 的形成。  1.学习 7 的形成，理解 7 的实际含义。  提问：又来了一名纸宝宝，现在一共有多少个纸宝宝？ 数字 7 像什么？7 还可以代表什么？  小结：7 像镰刀，7 可以表示任何 7 种物品。  2.观察不同颜色的“纸宝宝”，知道 7 里面有 7 个 1。  提问：请你仔细观察，这 7 个纸宝宝有什么不同？  小结：每种颜色有 1 个纸宝宝，7 中颜色就有 7 个纸宝宝，7 里面有 7 个 1。  三、出示“纸宝宝找家”图片，引导幼儿操作实践，理解 6、7 两个数字之间的关系。  游戏一：幼儿操作“找到和自己颜色一样的家”，提问：纸宝宝找到家了吗？怎么帮助没有找到家的纸宝宝？（理解 6 和 7 之间多 1、少 1 的关系）。  小结：6 比 7 少了 1,7 比 6 多了 1。  游戏二：幼儿操作“纸宝宝吃水果”进一步巩固 6、7 两数的关系。  教师敲响小鼓，请为纸宝宝拿比敲的次数多 1 的葡萄；第二次游戏，请为纸宝宝拿  比敲的次数少 1 的草莓。  四、引导幼儿玩游戏“抱一抱”，结束活动。  教师播放音乐，音乐停止，教师说出数字，或比数字多 1 少 1，几人抱一起。