幼儿园教案大班社会《借物》.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园优秀教案大班社会《借物》 通过此活动，让幼儿学会探索一些事情的方法和策略，并懂得用礼貌的与人相处，让幼儿懂得向他人借物品时，要及时归还，并爱惜物品。本教案包含活动目标，活动过程，活动准备，本课大班社会详细教案如下   活动目标  1..学习并探索向他人借东西的方法和策略。  2.增进幼儿的语言表达能力和社会交往能力。  3.让幼儿懂得向他人借物品时，要及时归还，并爱惜物品。  重点难点重点：增进幼儿语言表达能力和社会交往能力，让幼儿懂得好借好还的道理。  难点：学习并探索向他人借物品的方法和策略。  活动准备  1.若干图片、实物（实物与图片对应）幼儿人数与家长人数对应。  2.事先把实物发给参与活动的家长，并告知一些事项。  活动过程  一.开始部分:  提问，讨论导入：  小朋友们，今天我班要开展一个活动，我们的材料物品还不够完善，必须要一些东西，活动才能顺利，有趣的开展，但是，我班缺一些东西怎么办呢？（幼儿自由讨论）  二.基本部分：  1.引导幼儿讲述自己平时向他人借物品的经历。  （1）提问：小朋友们，你们平时向他人借东西时，遇到  过麻烦吗？是怎样解决额呢?  （2）幼儿分组讨论。  （3）请各别幼儿讲述。  2.出示图片，让幼儿看，告诉幼儿刚看到的这些图片就是我 们今天活动所需要的物品，你们的任务就是把这些物品借来用用。  3.把图片随机发给每位小朋友。  （1）幼儿拿着手中图片，跟随音乐去找与自己手中图片相对应的实物，音乐停，幼儿回到位置就坐。  （2）提问：你们借到物品了吗？他人为什么不借（引导幼  儿关注被拒绝的原因）  （3）师幼交流后小结：  当他人不愿借你东西时也不可生气，更不能怨恨他人如果实在需要这样物品的话，就要让他人心甘情愿的借给你，这就需要小朋友动脑筋喽。  4.让幼儿再次跟随音乐，向他人再去借与自己手中图片对应  的实物。  （1）幼儿自由分享借到物品快乐的心情。  （2）提问部分幼儿：这次你是怎样方法借到物品的呢？  （3）提问家长：孩子是怎样来向你借物品的？又是如何打动你  把物品借给他的？  三.结束部分：  1.幼儿跟随音乐将借到的物品完好的归还他人，并感谢。  2.向家长表演手语舞《感恩的心》。  活动总结  此次活动，幼儿第一次没有借到物品，反馈回来很多原因如：这不是我的东西，不能借给你,：我不认识你，为 啥借给你，等一些原因。这表明幼儿的记忆力，语言的表达能力都有了提高。二次借物品时，幼儿几乎都能借到物品，也反馈回自己是怎样再次借物品的如：我给阿姨跳了支舞，亲了阿姨一口，叔叔不借我，我说，妈妈很辛苦，我要把这项链送给妈妈等一些反馈，这一环节，就表现了幼儿的探索和一些策略。通过这次的活动，让家长在园以外的生活中也要不断的锻炼孩子们的社会交往能力。