幼儿园社会活动《一起玩真开心》中班教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园社会活动《一起玩真开心》中班优秀教案 本次活动的设计仅仅是一种思路,在日常教育中,我们会抓住时机,让幼儿在真实的情境体验中学习友好地与他人合作。更多优秀教案请关注。  教材分析： 现在的孩子因为受到家人的过度保护,而缺乏与他人合作、交往的机会。在平时的游戏活动中,部分幼儿不愿和同伴友好合作、交往,常为一些小事发生纠纷。少部分幼儿有与同伴合作的意识,但不能大胆表达自己的愿望,不会用恰当的语言进行沟通。因此,我设计了本节教学活动,旨在引导幼儿会使用协作、商量的口吻与同伴合作交往,发展幼儿的交往能力。本次活动的设计仅仅是一种思路,在日常教育中,我们会抓住时机,让幼儿在真实的情境体验中学习友好地与他人合作。  活动目标：  1.学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴交往。  2.在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。  3..以积极的态度、友好的方式与同伴合作游戏。  活动准备：  1.每位幼儿半个大小不一的爱心小卡片。  2.不同游戏区的游戏卡:  区域游戏:礼仪棋,1O 张。  自主游戏:好朋友精品屋,8 张。户外游戏:齐心协力,每组各 5 张。  3.幼儿游戏过程中的录像片段:  (1)几位幼儿在玩皮球时,另一位幼儿站在一边也想玩却不敢和同伴交往,结果没有玩到皮球。  (2)幼儿想加入别人的游戏,态度却蛮横无理,结果受到同伴的拒绝,游戏没玩成。  4.轻柔的背景音乐。  活动建议：  1.游戏“拼爱心,找朋友”,引起幼儿交往的兴趣。  今天老师想让大家玩一个拼爱心的游戏,请你找一个好朋友手拉手,拼出一颗爱心。游戏规则:每位幼儿手拿半个爱心去和别人拼,如果能拼成一个爱心,就可以成为好朋友。  提问:你应该怎么说别人才愿意和你一起拼爱心? 幼儿拼爱心,找朋友。  提问:大家都找到好朋友了吗?你怎么找到的?又是怎么说的?  小结:跟别人一起合作时要有礼貌,态度要好,别人就会觉得你很客气,就愿意和你一起合作。  2.播放录像片段,引导幼儿用协商性的语言与同伴交往。提问:请大家来看一看情景录像,看看发生了什么事?  (1)观看录像片段一  提问:小朋友们为什么没有和红红一起玩皮球?如果是你,你会怎么做?  (2)观看录像片段二 提问:他们为什么也没和小华一起玩玩具?(幼儿自由交流与个别交流相结合。)  小结:当我们知大家一起玩时,要态度友好,有礼貌;要勇敢地说出自己的想法;试着和人家商量一下,用“行吗”、“好吗”、“行不行”这样的话取得人家的同意,这样你才会玩得开心。  3.找朋友,玩游戏。  提问:今天老师给小朋友们带来了几组游戏,请大家商量一下,你们准备玩什么游戏? (1)介绍游戏内容。  区域游戏:礼仪棋  自主游戏:好朋友精品屋户外游戏:接力赛、脱圈  (2)幼儿自由讨论。  提问:你们是怎么商量的?  (3)提出要求:  游戏 1:礼仪棋,每组 2 人合作;  游戏 2:好朋友精品屋,够 8 人才能玩; 游戏 3:齐心协力,每组够 5 人才能玩。  提问:好朋友精品屋只有两个人,人数不够怎么办?在要求别人时,你应该怎么说,才会让更多的朋友和你一起玩?  (4)幼儿在音乐声中根据游戏规则找朋友,并悬挂游戏卡。  提示:你选择了什么游戏?你是怎么找到朋友的?你对他说了什么话?  小结:想和别人一起游戏时,不仅要态度好,有礼貌,还要先了解别人的想法,然后再勇敢地说出自己的愿望,征求别人的意见。这样,别人才会喜欢你,愿意和你一起玩游戏。