大班数学趣味数数教案.docVIP

大班数学趣味数数教案 大班数学趣味数数教案 大班数学趣味数数教案 大班数学兴趣数数教课设计 【篇一：大班数学兴趣数数教课设计】 精选文档 2016 崭新精选资料 -崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原 创 大班教课设计兴趣数数教课设计大班数学《兴趣数数》观摩评课反省 今日 我中班教研组活动中，组长引领我组教师集体观摩了上海名师吴佳 瑛老师的数学教课活动，我感觉到了名 师的教课风范，认识到数学 活动本来也可这样充满兴趣性， 活动中吴老师从少儿的的年纪特色 出发，将少儿平时的生活 经验与数学联系在一同，抓住了少儿的兴 趣点所在，让孩子 们畅游在数学的大海中，恋恋不舍。 吴老师的这个数学活动的一大亮点就是与少儿的平时生活经验相联 系，把无聊无味数学活动与少儿再熟习可是 的平时经验联合在一同， 从少儿的经验累积出发，引申到数 学活动上来。数数其实关于少儿 园孩子来说是一件再常有不 过的事了，但是孩子们在平时的数数过 程中，其实其实不是发 在心里的充满了兴趣，而是机械般的记忆，因 此会显得无聊 无聊，因此很多少儿对数字都缺少兴趣，敏感度不强。 但是 吴老师的《兴趣数数》活动，让我一改对数学活动一些偏执 看 法，本来数数也能够这样风趣。吴老师联合了生活中孩子 们耳熟能 详的物件，在孩子们的经验基础上展开数学活动， 经过数数物件的 多少，指引孩子发现为了保证数数的正确性 要有必定