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人教部编版二年级上册语文《口语交际：做手工》教案 人教部编版二年级上册语文《口语交际：做手工》教案 PAGE / NUMPAGES 人教部编版二年级上册语文《口语交际：做手工》教案 二语 备课组 时间： 月 日 中心讲话人： 课 题：口语社交：做手工 第 1 课时 总计第 节 教课目的 1．鼓舞学生乐于表达，愿意愿同学们介绍自己制作的手工作品。 2．用一般话进行介绍，在介绍的时候能够依据必定的次序说，用上“先再 而后 ”近似的连结词。 3.养成仔细聆听的好习惯，在听的过程中能够记着主要信息。 教课重难点 1．规范学生的口头语言，培育优异的语言习惯。 2．在介绍的时候能够按必定的次序介绍手工作品，用上适合的连结词，并能一边听一边记着主要信息，培育聆听能力。 教课过程： 一、出示图片，激发布达欲念 1．课件出示学生课后达成的优异手工作品图片，学生赏识。 2．谈谈看了有什么感觉。 3．教师激趣： 这些漂亮又漂亮的手工作品都是同学们自己制作的， 那么， 它们终究是如何被制作出来的呢？这节课我们就请这些手工小老师们教教大家吧！ 【设计企图】 经过展现学生自己的手工作品， 让学生感觉到成功的愉悦， 进而激发他们激烈的“当小老师”的表达欲念。 二、教师示范，教给表达方法 1．我们自己会制作这些手工作品，可是在教他人的时候，要向他人求情 楚自己做的是什么，需要准备哪些资料，是怎么一步一步制