数学广角第二课时.docVIP

PAGE PAGE 1 第二课时 数学广角（二） 教学内容：课本P98页例2及相应的练习。 教学目标： 1、通过活动让学生感受简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。 2、培养学生的推理能力。 3、培养学生的合作意识和创新精神。 教学准备： 数字卡片、人民币、教学光盘。 教学过程： 一、游戏： 故事导入：森林王国要举行运动会，入场时要组织一个花束队，鸡大婶让蓝猫和非非准备一束花，鸡大婶说：“他们拿的分别是红花和蓝花。”蓝猫说：“我拿的不是红花。”鸡大婶说：“请同学们猜一猜，蓝猫和非非分别拿的是什么花？” 今天有许多这样的问题等着同学们去猜，大家要比一比谁最爱动脑筋。 [设计意图]：故事导入新课等于抓住了儿童的天性，激起了他们玩的乐趣和学习的积极性。 二、学习新知： 1、出示例题。 如果有3张数字卡片，任意取其中两张求出它们的和，得数有多少种可能呢？ 2、解决问题 请学生尝试解决后全班交流的方法。 （1）用填表的方法； （2）用连线的方法； （3）随意写的方法。 3、思考 师：同学们，我们只得3种结果，为什么摆两位数时会得6种结果呢？ （摆两位数时跟卡片的位置有关，而加法算式的结果与卡片的位置无关） 4、观察 上面几种方法，你最喜欢哪一种，为什么？（随意写的方法，容易重复和漏掉） 三、巩固练习 1、“做一做”第2题：师：我这有一本练习本，卖5角钱，可以怎样付钱。请同学们拿出你的人民币，动手试一试。谁想来卖？ 学生用不同的方法到台上来卖。 板书学生的方法。 2、完成练习二十四的第1题和第2题 [设计意图]：通过多种活动，既给了学生充分的时间活动，一起在活动中探索新知。放手让学生随意玩，鼓励他们玩出新意，教师捕捉创新的火花，培养他们的求异思维。 五、课堂总结 这节课我们上得真愉快，你们在游戏中都学会了什么？ 板书设计： 搭 配（二） 教学反思：