探索活动（二）三角形面积第一课时.docVIP

定边县导学案设计格式 备课人：陈 强 探索活动(二） ———三角形面积 第一课时 一、学习目标： 1、使学生通过动手操作推导出三角形面积公式，理解、掌握三角形面积计算公式，能正确运用面积公式进行三角形面积计算。 2. 在动手操作，探究三角形面积的过程中，使学生进一步体会转化方法的价值，使学生会用不同的策略去解决问题。 3. 让学生在探究与合作得出三角形面积计算公式活动中，乐于参与，懂得合理的表述与认真的倾听，培养人际交往能力与协作意识，让每个学生体验到成功的快乐。 重点、难点： 1、重点：三角形面积公式的建立；利用分割与旋转进行图形转化。 2、难点：三家形面积公式的概括；利用分割与旋转进行图形转化。 落实目标： 引桥：小明有一张彩纸（课件出示），他想知道这张张纸的面积，前面我们已经掌握了长方形、正方形、平行四边形的面积计算方法，可这却是个三角形，怎么计算三角形的面积呢？大家想不想来探究一下这个问题？ 问题1：你能用什么办法得到三角形面积呢？ 自学……（3分钟） 对学……（3分钟） 引桥：按照自己的想法利用自己手中的学具进行转化，并思考：在转化过程中的三角形和平行四边形有什么关系？ 问题2：在转化过程中的三角形和平行四边形有什么关系？ 自学……（3分钟） 群学……（4分钟） 问题3：三角形面积应该怎样计算呢？ 自学……（5分钟） 群学……（4分钟） 练习： 出示试一试。 自学……（4分钟） 对学……（3分钟） 练一练第1题。 自学……（4分钟） 群学……（4分钟） 总结： 你今天学了什么，你还想学什么？请写在练习本上。（5分钟）