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湘教版七年级数学上册第一章《相反数》教课设计 湘教版七年级数学上册第一章《相反数》教课设计 PAGE / NUMPAGES 湘教版七年级数学上册第一章《相反数》教课设计 新湘教版七年级数学上册第一章《相反数》教课设计 教课目的 借助数轴理解相反数的观点，会求一个数的相反数； 培育学生察看、猜想、概括的能力，初步形成数形联合的思想。 要点难点 要点：理解相反数的观点和求一个数的相反数 难点：相反数观点的理解 教课过程 一 激情引趣，导入新课 思虑： ⑴数轴上与原点距离是 2 的点有 ______个，这些点表示的数是 _____；与原点的 距离是 5 的点有 ______个，这些点表示的数是 _______ (2)数轴上与原点的距离是 0.5 的点有 _____个，这些点表示的数是 ______,数轴上 与原点的距离是 2 3 的点有 ____个，这些点表示的数是 _______ 5 一般地，设 a 是一个正数，数轴上与原点的距离是 a 的点有 ___个，它们分别在原点的 ____，表示 ____和____，我们说这两点对于原点对称。 二 合作沟通，研究新知。 相反数的观点 察看 : 和 ， 和 -6 ， 2 和 - 2 ， 和- 每对数，有什么同样和不一样？ -3.6 6 3 3 概括：像 +3.6 和、6 和-6、 2 和 - 2 ， 和 - 只有符号不一样的两个数，叫互为 3 3 相反数。此中一个叫另一个的相反数 . 考考你： 1） -8 的相反数是 ___,7 是____的相反数。 （ 2） a 的相反数是 .-a 的相反数是 ____ (3) 如何表示一个数的相反数？ 在这个数的前面添上 “-”，便可表示这个数的相反数。如 12 的相反数是 ____,-9 的相反数是 _____,假如在这个数的前面添上 “+”表示 ____. 1 / 3 (4)有人说一个数的前面带有 “-”号这个数必是负数， 你以为对吗？假如不对， 请 举一个反例。 5）互为相反数在轴上的地点有什么特色？ 零的相反数是 ____. 三 应用迁徙，拓展提升 1 对于相反数的观点 例 1 判断以下说明能否正确 （ 1） -（-3）表示 -3 的相反数（ ），（2） 的相反数是 （ ） （ 3） 2.7 与-3.7 是互为相反数（ ）（ 4） -π是相反数。 求一个数的相反数 例 2 分别写出以下各数的相反数： 、-6、 - 1 、 -（-3）、π-1 3 3 理解 -（-a）的含义 例 3 填空：（ 1） -（）=___,(2) –(- 5 )=____,(3) +(+4)=____,(4) –(-11)=_____ 7 四 冲刺奥赛，培育智力 例 4 已经：a+b=0,b+c=0,c+d=0,d+f=0,则 a,b,c,d 四个数中，哪些数是互为相反数？哪些数相等？ 例 5 若数 a 与 2a 3 互为相反数，求 a 的相反数。 3 3 变式：假如 x 与 y 互为相反数，且 y≠0，则 x 的倒数是（ ） 2 A 2y y C -2y 2 B D 2 y 例 6 有理数 a 等于它的倒数，有理数 b 等于它的相反数，则 a2008 b2008 等于（ ） A 0 B 1 C -1 D 2 (第 9 届“希望杯 ”初一第 2 试) 四 讲堂练习，稳固提升 2 / 3 1．－ 1.6 是____的相反数， ___的相反数是． 2．以下几对数中互为相反数的一对为（ ）． A．-（-8）和 -（+8） B．-(-8)与 -（+8） C．+（-8）与+（+8）D-(-8)与+(-8) 3．5 的相反数是 ____； x+1 的相反数是 ___； 的相 a-b 的反数是 ____． 4．若 a=-13,则 -a =_____若-a=7, 则 a=_____ 5．若 a 是负数，则 -a 是 ___数；若 -a 是负数，则 a 是 ______数． 6 有以下三个结论： 甲： a、 b、 c 中起码有两个互为相反数，则 a+b+c=0 乙： a、 b、 c 中起码有两个互为相反数，则 a 2 b 2 2 b c c a0 丙： a、 b、 c 中起码有两个互为相反数，则 a b b c c a 0 此中正确结论的个数是（ ） A0B1C 2 D 3 五 反省小结，稳固升华 什么叫互为相反数？ 一对互为相反数有什么特色？ 如何表示一个数的相反数？作业：作业评论，相反数 3 / 3