幼儿园社会活动《爱心花园》小班教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园社会活动《爱心花园》小班教案 本活动结合幼儿的生活实际，通过组织幼儿倾听、理解花园中发生的故事，共同交流、讨论保护花园的做法，判断他人行为的对错三大环节，引导幼儿懂得要爱护花园里的花草树木和小昆虫，形成初步的环保意识。  【教材分析】  春天来了，花园里的小草绿了，花儿开了，幼儿到公园游玩的机会越来越多，他们经常被花园里的花草树木、各种小昆虫吸引。但在感受花园美景的同时，常常会出现摘花、采树叶、踩踏小昆虫的现象。本活动结合幼儿的生活实际，通过组织幼儿倾听、理解花园中发生的故事，共同交流、讨论保护花园的做法，判断他人行为的对错三大环节，引导幼儿懂得要爱护花园里的花草树木和小昆虫，形成初步的环保意识。  【活动目标】  1.理解故事内容,知道花儿好看不能摘。  2.能结合生活经验说出保护花草树木的方法，正确判断行为的对错，并说明理由。  3.感受园丁种花的辛苦，养成爱护花草树木的良好行为习惯。  【活动准备】   1.《爱心花园》故事图片，花园枯萎的图片和花园里百花盛开的图片 2 张、课件，幼儿用书 3。  2.请家长、家委会组织幼儿参观花圃或参加一些爱护花草树木等公益活动。  【活动建议】  一、结合 PPT 引导幼儿观察图片内容，大胆表达自己的想法和猜测  教师出示花园枯萎的图片和百花盛开的图片,引导幼儿观察比较两幅图片的不同之处。  提问：这两张图片有什么不同?你喜欢哪张图片?为什么？猜一猜花儿为什么会枯萎?鼓励幼儿大胆表达自己的想法和猜测。  二、分段讲述故事，引导幼儿懂得保护花园里的花草树木  1.讲述故事第一、二段，幼儿知道花儿好看不能摘。  提问:故事里有谁?这几个小朋友在做什么?大家都在摘花,最后花园会变成什么样?这样的花园还美丽吗?  小结：大家都摘花，就看不到完整、美丽的花园了。  2.讲述故事第三段，感受园丁爷爷的辛苦。  提问：园丁爷爷看到花被扔到路边感觉怎样？他是怎么做的?小朋友们看到了又是怎么做的？  小结：园丁爷爷看到花儿被破坏很伤心，急忙重新整理花园。大家看到了都来帮助园丁爷爷。  3.讲述故事第四段，了解保护花园的方法。  提问：小朋友们在树上挂了一个什么牌子？他们为什么这样做？ 小结：小朋友们在树上挂了一块“禁止摘花”的牌子，告诉大家  要爱护花园，要爱护身边的花草树木。  三、引导幼儿观察图片，讨论保护花园的方法  1.幼儿阅读并操作幼儿用书 3 第 30 页，根据图片内容判断对错， 重点引导幼儿说一说判断的理由。  2.组织幼儿结合生活经验讨论：我们还可以怎样保护花草树木和小昆虫？为什么？幼儿进一步感受保护环境的意义。  附：故事爱心花园  有一天,老师带着小朋友们去公园散步,大家都非常喜欢公园里五颜六色的鲜花。  小明说:“这朵花真漂亮,我要把它带回家。”小红说:“这朵花是橙色的,我喜欢!”说着,她把那朵橙色的花摘了下来。渐渐地,小朋友们都开始摘起花来。可怕的事情发生了,花园里的鲜花渐渐枯萎了,满地都是被摘掉的叶子和花朵,大家再也看不到一朵完整、漂亮的鲜花了。  花园里的园丁爷爷看见被破坏的花园,伤心极了,连忙拿起铲子整理起来。这时, 来了一群小朋友,他们看到花园里满地残花,看到园丁爷爷正辛苦地整理花园,大家赶紧一起帮助园丁爷爷整理。  过了一段时间,花园里又开满了鲜花。小朋友们和园丁爷爷开心地欣赏着，嘴里还不停地说:“好美丽的花园啊！”大家还拿来一个警示牌,对园丁爷爷说:“我们在花园里竖立一块‘禁止摘花’的牌子,这样大家就不会乱摘花了。”园丁爷爷看着牌子,高兴地笑了。