幼儿园科学活动《去麦克家看工具房》中班语言教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园科学活动《去麦克家看工具房》中班优质语言教案 以下这节课适合中班幼儿上科学、语言活动，本次活动引导幼儿欣赏故事，认识几种常用工具，了解它们的用途和使用方法，感受麦克和小狗布法之间的爱。  教材分析： 《万能工程师麦克》是一套为 3—6 岁儿童打造的人物形象鲜明、内容生动丰富的机械科普绘本，私中涉及各种各样的机器和工具。《去麦克家看工具房》便是这丛书中的一本，讲的是工程师麦克家的工具房里有各种各样的工具，锤子、锅子、螺丝刀……安克用这些工具给他心爱的小狗布法建了一个漂亮的狗窝。本次活动引导幼儿欣赏故事，认识几种常用工具，了解它们的用途和使用方法，感受麦克和小狗布法之间的爱。  活动目标：  1.理解故事内容，了解几种常用工具的用途和使用方法。  2.能简单复述故事，尝试用肢体语言表现故事情节。  3.感受工程师麦克和小狗布法之间的爱。  活动准备：  绘本:《去麦克家看工具房》，“幼儿学习材料”——《生活中的发现》，《幼儿素质发展课程?语言》CD，《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件 7。  活动建议：  一、出示绘本，解读封面，引出故事主人公。提问:这是一本关于谁的图画书？  二、引导幼儿自主阅读《生活中的发现》第 8—12 页，初步了解故事内容。  提问:麦克家的工具房里有哪些工具？麦克是怎样用这些工具为小狗布法建造房子的？ 三、播放课件，完整讲述故事，帮助幼儿了解故事中几种常见工具的用途和它们的使用方法。  1.播放课件，有感情地讲述故事。  提问:麦克用折尺和锯子做了什么？他是怎样把木板和木条固定在一起的？麦克是怎样在木牌上钻洞的？他是怎样将木牌固定到房子上的？  2.鼓励幼儿按顺序讲出麦克用了哪几种工具给布法盖房子。  四、请幼儿扮演麦克和布法，简单复述故事，尝试用肢体语言表现故事情节。  附：  去麦克家看工具房  麦克又要开工了，这回他要给布法-个惊喜。  首先，他需要许多木板，其中一些又窄又长，另一些又宽又短，还有几根要特别长。布法用鼻子将木板一块块地拱过来麦克用折尺对它们逐一进行测量，必须测量的非常仔细，才能确保尺寸合适。麦克沿着标好的虚线锯开木板长度。布法在一旁嘀咕:“锯子可真厉害呀！”接下来是钉钉子：麦克一手扶住钉子，一手握住锤子，“乒乒乓兵来。钉子将木板、木条固定在一起，形成结实的框架。  麦克又做了一块木牌，在上面写了布法的名字，还印了它的爪印表示这是法布的家。麦克还要在木牌上钻两个洞，这就要看冲击钻的本事啦。随着着钻头的转动，洞很快就钻好了。现在轮到螺丝刀登场了，它能拧紧螺丝,将木牌牢牢固定在框架上。布法在一旁期待地看着麦克摆弄这些工具:折尺负责测量，锯子负责切割，锤子负责敲击击钻负责钻孔， 螺丝刀负责拧螺丝。这些工具都圆满地完成了任务，可以回工具箱休息了。  这个惊喜就是布法的新家：一栋精致、漂亮的小木屋。布法兴奋地跑进去，惬意地躺在里面，很快就睡着了。