保山学院艺术学院音乐专业就业前景导向分析.docVIP

PAGE PAGE 1 摘要：随着社会的进步，科技的发展。越来越多的大学生面临着就业难、难就业的大问题。更有甚者认为考入院校就是为了拿个文凭，所以在学习过程中，整天混日子。我国是个农业大国，80%的学校及学生都在农村，这就给音乐教育的发展带来了负面的影响，尤其是对音乐教育专业的学生就业成了一个老大难问题。所以要改变这一切问题，就必须从高校音乐教育的培养模式进行研究、分析，转变在校音乐专业大学生的就业观念，明确在校学习的目的。 　　关键词：音乐教育就业前景导向分析 　　一、保山市隆阳区农村中小学音乐教育现状 　　1.隆阳区农村中学数量音乐教师配备情况 　　学校类型有：完全中学、初级中学、乡镇农村中学三种。完全中学9所，教师总数为453人，音乐教师24人，班级总数273个，周课时数为1；初级中学13所，教师总数为484人，音乐教师28人，班级总数260个，周课时数为1；乡镇农村中学17所，教师总数为536人，音乐教师15人，班级总数323个，周课时数为1。 　　2.隆阳区农村中学音乐教师年龄结构与学历情况 　　教职工总1473人，男教师624人，女教师849人。其中男教师年龄结构50岁以上103人，30到49岁284人，30岁以下237人；女教师年龄结构，50岁以上129人，30到49岁345人，30岁以下375人；教师学历结构研究生18人，本科生485人，专科生899人，专科