班主任如何高效利用多媒体技术上好安全课.docVIP

PAGE PAGE 1 现今，随着社会的迅速发展，人们所涉及的领域越来越宽广，我国又处于一个飞速发展的时代，社会形势越来越复杂，学生所面临的危险越来越多。与此同时，在孩子发展的过程中，由于时代的局限，各种监管措施不到位，学生成长的保护网还没有充分有效地建立起来。与此同时，在学校教育和家庭教育中，老师和家长对安全的认识还不够充分，存在着很多漏洞。此外，现今的学生由于资源的丰富以及各方面条件的完善，家长将其裹入一个如同封闭的温室内，其维护自身安全的能力十分低下，一旦脱离学校、家庭这个保护垒，其受到伤害的可能性大大提高。正如学者所说：“他们忽视了孩子遇到危险如何自救的预防性教育，忽视了对孩子自我保护技能的培养，造成孩子缺乏避险意识，自救技能。”? 　　因此，上述问题都是现今安全教育中存在的重大问题。当然，本文所讨论的是在学校教育中，班主任如何高效地利用多媒体技术上好安全课。? 　　一、充分认识到多媒体技术的特点? 　　我们必须首先认识到多媒体技术的特点，才便于利用多媒体技术来开展安全课。在多媒体技术还没有应用到课堂中时，我们知道传统的教学模式是老师一个人在黑板上，低下圍着群学生在下面做笔记。有学者称之为“干讲”，这个“干”指的是课堂太枯燥，缺乏趣味性，显得干瘪瘪的，老师讲得口干舌燥，学生听得昏昏欲睡。其效果可想而知，必然是安全意识没有深入到学生的意识里，学生并不能充分意识到安全的