《综合英语》课程课堂教学模式改革的思考.docVIP

PAGE PAGE 1 论文摘要：随着我国经济不断发展，社会对外语人才需求和要求也发生了很大改变和提高。大学教育中，如何使英语教学尽快适应社会变革的需求，注重学生语言技能和能力的培养，已成为英语教学研究的重要方面。本研究通过六个班近两百人实施跨年度不间断的教学改革和实践，探讨和研究了新形势下，专业英语中《综合英语》课堂教学模式及教学效果，使学生真正参与到课堂教学活动中来，成为外语学习的主体，从而达到突出语言技能和能力培养的目的。 论文关键词：综合英语,主体,教学模式,课堂 当前我国外语专业本科教育面临着新的机遇和挑战,《高等学校英语专业英语教学大纲》明确指出，新形势下我国高等学校英语专业人才培养的目标和规格:应具有扎实的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强的能力和较高的素质。这就要求我们不断地对英语专业教学进行改革,以达到《大纲》所规定的培养目标。 1.课堂教学模式改革的背景 随着我国改革开放和社会的不断发展，社会对人才的需求发生了很大的改变，外语人才尤为如此。社会需要的不再是只具有较为扎实的语言基础知识的外语人才，而且具有很强语言应用能力的应用型人才，以服务地方经济发展。据杭州市外贸局统计，目前杭州市进出口贸易的企业已发展到数十万多家。另据宁波市外经贸局统计，全市有出口实绩的企业及外贸业务相关企业上万家。这些数字都充分表明，浙江省乃至长三角地区需要大量的语言应用