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关于听力课心得体会 怎么样坚持?就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要 荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词量不足的 话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。下 面就是小编带来的听力课心得体会，希望能帮助大家! 听力课心得体会 1 1，提高听力必须花费大量时间 我花在听力上的时间很多。大学刚毕业时，专门练习过托福听力 ，大约用了 300 小时。后来断断续续听过北外的中级听力和 “高听” ，以及 VOA 的 SE。最近四年每天坚持听 ST，平均一天听 2 小时左右。 英语听力的提高需要量的积累，不花大量时间不可能有突破。 2，提 高听力需要阅读、口语、写作、翻译等多项技能的辅助 学习听力不可能孤军深入。我在读大学和研究生其间，花了许多 时间阅读英文原版专著，有些课程(宏观经济学、大众传播学、西方文 学等)基本上是读英文原著，还利用业余时间翻译过一些资料。由于积 累了大量词汇，并熟悉了英文表达方式，为之后的听力练习打下基础 。另外，要多练口语，多写作、多跟读。我感到自豪的是，由于平时 努力，每次重要的英语考试，如本科生、硕士生、博士生入学英语考 试，我都能在不精心准备的状态下，取得好成绩。 3，提高听力必须有相应的词汇量 我上大学时背过 “英语 8000 常用词”，也背过小型英语词典。并 把记忆单词和日常英语阅读结合起来，加强词汇基础。我在英语学习 的起步阶段就接触英英词典，练习用英语解释英语。从而提高了语感 。这几年我的词汇量基本稳定在一万以上。 4，听写是个好方法 听写的一大好处是可以帮助我们识别语音。只有听准了英语语音 ，才能把正确的词句记录下来。长期坚持听写，能培养对英语语音的 下意识反应。开始学听写很难，可从 SE 练起，逐渐过渡到 ST。最重要 第 1 页 的是辨音能力，要提高耳朵的敏感性。这属于物理性练习。没有辨音 能力，一切将无从谈起。 5，坚持精听 有了一定的听力基础后，可练习精听。每次只听一句话，但一定 要听懂。先听简单的话，在听长句、复杂句。开始要听许多遍才懂， 熟练以后可以一、二遍就懂。接下来，练习听几句话，听段落，也要 求一、二遍完全听懂。由于精听是完全靠耳朵听懂，而不是参考记录 文本，因此对提高听力理解力很有帮助。所有听力练习的目的都是为 了提高听解力。听写只是手段，不是目的。到一定程度以后，应减少 听写量，更不能依靠听写记录文本去理解。 6，高质量的泛听 泛听可以提高一次听解的水平。听的时候，应保持心态放松，只 管一路听下去，不必纠缠个别生词和难句。要求快速听懂大意，对某 些细节和难点，可在第二、第三次听时搞懂。泛听材料不要太难，生 词量不要太多。 7，主动听一些具有挑战性的材料 科技报道、医药卫生报道、采访实录等比较难懂，可以有选择地 听一些。敢啃硬骨头，再听一般性报道，就有了轻松感。 8，下意识的听力练习 在睡觉前听，完全放松地听，有利于形成英语下意识，有时在睡 梦中也能理解耳边的英语。不要强求每句话都听懂，在模糊状态下也 可以积累语言感觉。 记英语单词的方法有许多书介绍过，可以参考。但前提是硬记， 必须死记 6000 以上基本词汇。然后再采用前缀、后缀、词根等方法 ，扩大词汇量。我曾用毛笔把常用词抄在挂历上，一抬头就看得见。 背单词时大声发音，记住拼写规则。如果一词多意，就把最常用的意 思重点记住，以后逐渐扩大对词意的了解 听力课心得体会 2 一、要充分利用好教材 第 2 页 1 教师必须仔细阅读和认真分析教材，根据教材的难易程度、篇 幅长短是否合适、内容是否生动有趣等，找出并充分利用这些适合做 听力练习的内容，加强联系。同时，教师讲课时，要尽可能多地用英 语来解释课文及单词。 2、听写 由于我长期在农村中学教学，大多数农村中学的外语教学又不太 重视口语和听力的训练，造成学生所学的英语都是 “哑巴英语”、 “ 聋子英语”。针对这种情况，我认为教师有必要在课堂上对学生进行 听写训练。 听写包括对单词、句子及短文的听写。做听写练习的目的是督促 学生熟记单词，慢慢地听写整个句子