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第二章 声现象 第２节　声音的特性 【学习目标】 1.了解声音的音调、响度、音色三特性。 2.知道音调与发声体的振动频率有关，响度与发声体的振幅及距离发声体的远近有关，音色与发声体的材料和结构有关。 3.会通过实例区分声音的三个特性。 【学习重点】 声音的特性 【学习难点】 探究音调、响度的决定因素 物体振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂翅膀发出的声音？ 蜜 蜂 蝴 蝶 声音的特性 1.音调 2.响度 3.音色 探究知识点一：音调及影响音调的因素 音调：声音的高低 比较不同音调声音的波形 为什么声音会有高低的区别呢？ 探究知识点一：音调及影响音调的因素 比较不同种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。 改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。 注意：使钢尺两次的振动大致相同。 视频：探究音调 钢尺 伸出长度 振动快慢 声音 高低 伸出1/5 最快 最高 伸出1/3 较快 较高 伸出1/2 慢 最低 对比后有什么结论呢？ 现象分析 物体振动的越快，发出声音的音调越高，振动的越慢，发出声音音调越低。 发声体振动的快慢决定着音调的高低。 音调高低是由什么因素决定的？ 物体振动快慢------频率 物理意义：描述物体振动快慢 定义：物体每秒内振动的次数 字母：f 单位：赫兹 Hz 物体在1s钟振动50次，则物体振动的频率为50Hz。 频率不同的音叉发出声音的波形 比较不同音调声音的波形 次声波—— 频率低于20Hz的声音。 它们已经低于人类听觉的下限。 20Hz 正常人耳能听到的声音频率范围 次 声 超 声 20 000Hz 超声波和次声波 超声波—— 频率高于20 000Hz的声音。 它们已经超过人类听觉的上限。 在本章开始时“大象可以用人类听不到的‘声音’进行交流”？ 这是因为，大象的语言对人类来说是一种次声波。 次声波 蜜蜂翅膀的振动频率在人的听觉范围内，而蝴蝶翅膀振动频率不在人的听觉范围内。 跟踪练习 1.节日庆典上，男低音放声歌唱时，由女高音轻声伴唱。女高音的声带振动比男低音的声带振动的____，振动的频率_____，音调要_____。牛的叫声与蚊子的叫声相比，_______的音调高，_____的音调低。 快 高 蚊子 小结：音调是指声音的高低。音调与发声体振动的频率有关，发声体振动频率越高，音调越高；发声体振动频率越低，音调越低。 高 牛 探究知识点二：响度及影响因素 尺子音调不变，发出的声音是完全相同的吗? 怎么让尺子发出的声音更大？ 响度：声音的大小 振幅：物体振动的幅度 提出问题 响度与什么因素有关？ 设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。 使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。 探究 响度及影响因素 探究知识点二：响度及影响响度的因素 响度跟什么因素有关？ 结论： 响度跟振幅有关 振幅越大响度越大，振幅越小响度越小。 此外，响度跟距离有关，距离越短，响度越大，距离越长，响度越小 2. 小华时轻时重地敲击鼓面，这样做主要是改变鼓声的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．速度 A 小结：响度是指声音的强弱，响度与发声体的振幅和距离发声体的远近有关。 探究知识点三：音色 音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发声体发出声音的音色是一般是不同的，听声辩人、辩动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的。 音色与发发声体的材料、结构等因素有关。 探究知识点三：音色 例如都发C调的1（do），比较各波形有何异同。 音调和响度相同、音色不同的声音，它们的波形有什么区别？ 不同乐器发声的波形图 甲 音叉 乙 钢琴 丙 长笛 结论 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同。 我是小小钢琴演奏家 跟踪练习 3.小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的______不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话声音的______大。 音色 小结：音色与发声体的材料和结构有关。 响度 易错易混知识点: 1.声音的响度大，音调不一定高；声音的音调高，响度也不一定大。响度和音调没有必然的联系。 2.日常用语中，“低”不一定指音调。如低声细语中的“低”指的是响度。 4.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，