（公开课设计）三年级上册《三位数加减三位数》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 人教版数学三年级上册第二单元第一课时教学设计 课题 三位数加减三位数 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1、经历探究“几百几十加、减几百几十”的笔算过程，能正确笔算几百几十加、减几百几十。 2、参与观察、计算、交流、展示等学习活动，掌握笔算方法。培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 3、培养学生迁移旧知识解决新问题的意识和能力。体会运用两位数加、减两位数的计算方法，解决几百几十加、减几百几十的问题。提高学生的计算能力。 重点 正确计算几百几十加减几百几十，理解其算理。 难点 掌握几百几十加减几百几十口算和笔算的算法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.口算。 45+24= 69 27+36=63 54-19=35 81-23=58 34+17=51 79-62=17 64+15=79 12+50=62 说说你是怎样计算的？ 2.用竖式计算。 怎样笔算两位数加、减两位数？ 学生口算。并说说计算方法。 先要把相同数位对齐，从个位算起。十位上的数。笔算加法时，个位满十要向十位进1；笔算减法时，个位不够减要从十位退1。 两位数加减两位数的计算的练习，可以使学生熟悉计算方法，为本节课学习几百几十加减几百几十的学新知识做铺垫。 讲授新课 1.学习几百几十加减几百几十的计算方法。 出示例题。 世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海宝”，下午卖出550个“海宝”。 你能提出什么数学问题？ （1）上午和下午一共卖出多少个“海宝”？ 怎样列式？ 380+550 你会计算吗？ 为什么百位上不是8？ 答：上午和下午一共卖出930个“海宝”。 你还能提出什么数学问题？ （2）下午比上午多卖出多少个“海宝”？ 怎样列式？ 550-380= 你会计算吗？ 为什么百位上是4-3？ 2.做一做。 410+250=660 280-160=120 970-480=490 630+290=920 3.小结：几百几十加、减几百几十在笔算时要注意什么？ 学习三位数加减三位数的估算。 六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 阅读与理解：问题是什么？需要利用哪些信息？ 小组合作： 你是怎么想的？说说你的思考过程。 分析与解答： 回顾与反思：你的估算合理吗？ 答：六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。 做一做： 如果两个旅行团分别有196名和226名团员，这两个旅行团一起看巨幕电影坐得下吗？ 答：这两个旅行团一起看巨幕电影坐得下。 做一做： 养鸡场养殖公鸡、小鸡、母鸡的数量如下： 大约养了多少只鸡？ 你是怎么想的？说说你的思考过程。 5.小结： （1）几百几十的数相加减，要把相同数位对齐，从个位相加减。 （2）计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位上加10再减。 小组讨论：说一说：怎样计算？说说你的计算过程。 因为38+55=93，所以380+550=930. 生2：也可以用竖式计算。 百位上3加5得8，再加十位进上来的1是9。 因为55-38=17，所以550-380=170. 生2：也可以用竖式计算。 十位上5减8不够减，要从百位上退1，5退1就是4。 学生试做，并说说自己的计算过程。 注意进位和退位的情况。 几百几十的数相加减，要把相同数位对齐，从个位相加减。 计算加法时，哪一位相加满十要向前一位进1；计算减法时，哪一位不够减要从前一位退1，在本位上加10再减。 问题是：六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 需要用到的数学信息是：（1）巨幕影院有441个座位。（2）一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。 小组讨论交流。 先求六个年级的总人数。221+239得多少呢？ 221和239都大于200,221+239的和一定大于400，但还是不能确定是否大于441。 把221看成220,把239看成230，220+230=450,450441,应该是坐不下。 221220,239230,220+230=450, 221+239的和一定大于450，坐不下。 221220,239230,220+230=450, 221+239450,一共有441个座位，450441,所以这六个年级的学生同时看电影，一定坐不下。 把196看成200，把226看成230,200+230=430,430441,坐得下。 196200,226230, 200+230=430, 196+226的和一定小于441，所以坐得下。 108≈110 295≈300 189≈190