幼儿园大班主题语言《 小水滴旅行记》教案.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班主题语言《 小水滴旅行记》优秀教案 了解水循环变化的过程，《小水滴旅行记》是整理的幼儿园主题《身边的科学》教案，懂得水与人们生活的关系，引导幼儿用简单的符号、标志记录?水→水蒸气→云→雨→雪花→水?的循环过程，欢迎阅读完整教案！  活动目标：  1.理解故事内容，了解水循环变化的过程，丰富词汇?暖烘烘?、?三五成群?、?缩成一团?、?难以忍受?。  2.能根据水的循环过程，用简单的符号记录和表现水的不同形态。  3.懂得水与人们生活的关系，乐于发现生活中有关水的变化的有趣现象。  活动准备：  1.《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》课件 11，《幼儿素质发展课程?语言》CD。  2.电磁炉 l 个，水 1 瓶，记录纸（用反复对折的方法将纸平分成 6 格），水彩笔。  活动建议：  1.出示小水滴的手偶，激发幼儿听故事的兴趣。  2.教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。  (1)欣赏第 1 遍故事，结合课件了解水的变化过程。  提问：小水滴到哪里去了？引导幼儿根据故事内容简单了解水的变化。  (2)欣赏第 2 遍故事，引导幼儿用简单的符号、标志记录?水→水蒸气→云→雨→雪花→ 水?的循环过程。  提问：小水滴发生了什么变化？为什么会有这样的变化？  (3)帮助幼儿理解故事中的词语，出示汉字卡片，用新学词语和幼儿一起总结水循环变化的过程：暖烘烘→水蒸气三五成群→云冷得缩成一团→雨冷得难以忍受→雪、光和热→小水滴。  (4)结合生活经验，了解水的作用。  提问：水对我们的生活有哪些帮助？除了人需要水，还有什么也需要水？  3.教师操作实验，帮助幼儿进一步感知水遇热后的变化。  (1)点燃电磁炉，把水加热，引导幼儿发现水变成水蒸气的现象。  提问：你发现了什么？引导幼儿发现水遇热会变成水蒸气。  (2)将冷锅盖放臵于水蒸气上方，引导幼儿观察水蒸气变成小水珠的现象。提问：锅盖上发生了什么变化？为什么？引导幼儿了解水蒸气变成小水珠。(3)回忆生活中关于水的变化的有趣现象。  提问：生活中你在哪里见到过这种现象？如：水烧开时，水壶上方会有水蒸气，把湿衣服拿到太阳底下晒，水蒸气蒸发后衣服就会变干等等  (4)组织幼儿讨论，迁移生活经验。  提问：什么时候水会变成冰？如：冬天地上的水会变成冰，冬天窗户上会有冰花等等。  附故事：小水滴旅行记  我的家在大海，那里有珊瑚、水草、鱼虾和各种奇妙的动物。一天，我在海面向四周张望， 一群大雁飞来向我和我的小伙伴招手：?小水滴，快上来跟我们旅行去！?我说：?我没有翅膀，飞不上去呀。 ?大雁说：?太阳公公会给你帮忙的。?说完就匆匆飞远了。  第二天，太阳刚刚露头，我们就求他帮忙带我们去旅行！太阳公公点头答应了，不一会儿就放射出万道金光，照得我们暖烘烘的，睁不开眼睛。忽然，我们的身体变轻，慢慢地离开了大海！我们本来以为自己长了翅膀，后来发现原来是变成?水蒸气?，飞到了空中。我们继续向上飞去，很快就离开了大海，下面是一片一望无际的大地。  飞着飞着，我们越来越冷，只好三五成群地抱在一起。这样又变回?小水滴?。风爷爷带着我们在空中来回飘舞，人们给我们取名叫?云?，不再叫?小水滴?。我们更冷了，也累得飞不动了，很想到大地上玩一玩，休息休息。风爷爷像猜透了我们的心思，?呜呜?地吹了起来，我的小伙伴有的冷得缩成一团，来不及告别就落了下去。地上的人这时慌忙地奔躲，大喊着：  ?下雨了！下雨了！?  冷风越刮越紧，我们冷得难以忍受。忽然，一个小伙伴高呼：?我们变成‘小雪花’了！?果然，大伙儿都穿上了六角裙，随风往大地上飘去，飘到山顶、大地……大家旅行久了，有点累，于是停了下来，都安静地睡在那里。  我们想家了，要求太阳公公送我们回家。太阳公公说：?好！天气暖和了，我这就带你们回家去。?说着，太阳公公就放出了光和热，又把我们变成小水滴！我们都挤着从山上往下跑。奇怪！在我们离开的地方，山变得青翠，小草更加茁壮。  大伙儿从山顶、大地跑进江、河，然后闯进水库。虽然水库没有大海那样宽阔，但是回到水库倒像是回到了自己的家，那里的?水?都在热烈地欢迎我们。有一天，水库的闸门被打开，  我们又告别了水库里的伙伴们，沿着江河回到了美丽的大海。我们完成了一次欢乐的旅行。