关于古代诗歌五首教学设计课件教案.docxVIP

对于古代诗歌五首教课方案课件教课方案 对于古代诗歌五首教课方案课件教课方案 PAGE / NUMPAGES 对于古代诗歌五首教课方案课件教课方案 古代诗歌五首教课方案教课方案 20、古代诗歌五首 教课目的： 1、知识与能力： 认识诗词相关知识。 品尝语言，体会诗词境界和诗人感情。 有感情地频频朗读并娴熟地背诵。 启示学生热爱祖国古代文化的思感情， 提升 文化品位和审美情味。 2、过程与方法 ： 理解作者在文中所寄托的思想感情。 学会赏识诗歌。 品尝诗歌优美的语言。 3、感情、态度与价值观：认识诗人委婉而深邃的思想感情，感觉生命的坚强、美好和永久。 教课重点：认识诗词相关知识， 品尝语言，体会诗词境界和诗人感情。 教课难点：启示学生热爱祖国古代文化的思感情，提升文化品位和审美情味。 教课方法：朗诵；自主、合作、研究。 授课课时：两课时 第一课时 登幽州台歌 教课过程： 一、导入 要修业生沟通课前收集的对于陈子昂的资料 教师增补并介绍写作背景 陈子昂 ( 约 659-700) 唐朝文学家。字伯玉，射洪 ( 今属四川 ) 人。因曾任右拾遗， 后代称陈拾遗。青少年时轻财好施，大方任侠。 24 岁举进士，以上书论政获得武后重视， 授麟台正字。 后迁右拾遗。曾因“逆党”反对武后而被株连坐牢。 26 岁、36 岁时两次参军边塞，对边防很有些远见。 38 岁科辞官返乡，后被县令段简伤害，冤死于狱