部编版三年级语文上册第22课《读不完的大书》.pptxVIP

读不完的大书; 有一本书很大，读也读不完，这是本什么书呢？这本书里有哪些知识呢？让我们带着这些疑问走进今天的课文。; 自由读课文，读准字音，读通句子。想一想：“读不完的大书”是什么？;zī tài;温柔;梨;独体 结构; 朗读课文，思考：“读不完的大书”是什么？课文围绕“大书”写了哪些内容？边读边圈画相关词句。;; 默读第1自然段，说一说：“我”在大自然中找到了哪些好玩的东西？; 自由朗读第2自然段，想一想大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画??。;好玩的动物;旋（????）????塘（????）? 册（?? ）? 族（????） ? 唐（????）???朋（? ）;1.自主积累本课的生字新词。 2.观察大自然中那些“好玩的东西”。; 读不完的大书; 自由朗读第3-5自然段，想一想大自然带给“我”怎样的乐趣？圈画出生动的语句并想象画面。;有趣的植物;草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。;停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。;花儿有红的、黄的、紫的、蓝的;形状有单瓣的、重瓣的;草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。;“我”家的果树;梨树;;我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。; 竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。;; 读课文最后一个自然段，体会“我”对这本“大书”的理解。;; 本文通过对大自然植物和动物的仔细观察，写出了大自然无穷的奥秘和无尽的乐趣。; 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。;一、连线。;二、联系课文内容和平时的生活积累，说一说大自然还有那些奥秘。展开想象，用彩笔画下来。;1.画一画你眼中的大自然。 2.分类摘抄课文中生动的语句。 ;22　读不完的大书;一、在具体语境中正确地书写字词。 lí shù 1．快下雨了， 上的小鸟叽叽喳喳地叫 chí tánɡ 着，似乎在提醒 里游泳的小鸭子赶紧回家。; cè kūn 2．这是一 跟 虫有关的书，我可喜欢 dú 了。;二、选择正确的词语填空。(填序号) ①千姿百态　②井然有序 ③超凡脱俗 (1)她虽然穿着朴素，却透出一种(　　)的气质。 (2)候车室里，旅客们自觉排队，一切显得(　　)。;①千姿百态　②井然有序 ③超凡脱俗 (3)每到元宵节，厦门就会举办灯会，展出各种彩灯，造型新奇，(　　)。;三、仿照例句，用加点的字词写句子。 1．微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 ________________________________________________________________________________;2．大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。 ________________________________________________________________________________;3．大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。 ________________________________________________________________________________;一、奇妙的动物 1．课文写了叽叽喳喳的________________，雄健勇猛的______________，勇敢忠贞的______________等动物。;2．老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。 (1)作者善于发现身边的美，读了这句话我能想象到______________的动人画面。 (2)我也能发现身边的美，我会仿写句子。 __________，给人_______________的感觉。;二、千奇百怪的植物 1．花草树木的__________、__________、__________，__________，有着不同的趣味。 2．作者重点描写了________和_______