部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》.pptxVIP

语文 三年级 上册 搭船的鸟15第一课时第二课时第一课时初读课文 自由读课文，读准生字新词，读通句子。lāfù 祖父沙啦沙啦qiāoyīnɡ wǔ 静悄悄鹦鹉自读提示翠鸟捕鱼的样子 再读课文，思考作者对哪些事物作了细致观察？说说你是从哪里看出来的吧！雨天船上的场景翠鸟的外貌雨天船上的场景雨声船夫船舱船篷船橹翠鸟的外貌外形美丽对比，突出翠鸟的美丽。小练笔仿照例句，用对比的写法，描述下面的小动物。 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。小狗洗过澡后的毛很白，比林子里的霜还要白一些。 看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？？？？三个疑问体现了翠鸟的突然出现让“我”好奇、惊喜。课堂小结 留心观察这个世界，能引发我们的思考，通过细致观察，还会不断发现生活带给我们的惊喜。学写字搭亲父沙啦响羽翠悄嘴哦捕吞上下结构独体字左右结构重难点字书写指导yǔcuì“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，要注意和“羽”字区分开。课堂演练一、识字卡片。　dāshālāxiǎnɡqīn fù 搭父亲沙啦响胜利了！二、连一连。搭 橹摇 ? ? ? ? ? ? ?船?捕 嘴?张 鱼 ?披着 小鱼衔着裙子背着书包提着 ? ? ? ? ? ?蓑衣课后作业观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语把观察所得记录在“观察记录单”上，并用照片或视频记录精彩瞬间。观察记录单观察对象观察时间观察地点观察所得语文 三年级 上册 搭船的鸟15第二课时课文回顾自读提示 默读第4自然段，说说这只翠鸟给你留下了怎样的印象，圈一圈给你带来这样的印象的词。翠鸟捕鱼的样子动作敏捷换词好不好？换词比较 我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞(吃)了下去。翠鸟“冲”的迅猛、“衔”的悠闲、“吞”的速度快。作者观察细致动词运用准确翠鸟捕鱼视频点击图片，播放视频 动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。飞起来了冲进水里衔着小鱼站在船头 吞小练笔 运用动作描写，写一写你放学进家门时的样子吧！ 我背着书包，飞奔回家。坐电梯到十六楼。电梯门开了，我一个箭步窜出去，到1602号房门前——开始敲门。不一会儿，妈妈便把门打开了。这只鸟为什么要搭“我们”的船？文末点题。“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。。课堂小结结构梳理翠绿的羽毛外形蓝色的翅膀人鸟和谐共相处亲近美好大自然搭船的鸟红色的长嘴冲进水里飞起来动作衔着小鱼吞下去拓展阅读 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。课堂演练一、仿写。例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。 雨点____________，__________地响。落在树叶上 淅沥淅沥二、根据课文内容填空。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。外形 作者主要抓住翠鸟的______特点来写，描写了翠鸟的_______、_______、_______。长嘴翅膀羽毛课后作业 选择自己喜欢的小动物，观察一段时间，丰富自己的观察记录单，用一系列动词将它的活动写清楚。15　搭船的鸟课后练习一、根据拼音写词语。 fù qīn 1．我和, 在幽静的小路上散步，一阵微风吹 cuì lǜ shā lā lā过，路边树上, 的树叶发出, 的声音。父 亲沙 啦 啦翠 绿 qiāo qiāo dā chuán2．妈妈瞒着我,地 去外婆家了。搭 船悄 悄　二、选字填空。搭　塔　1．奶奶把衣服(　)在竹竿上。2．这有一座美丽的白(　)。蓬　篷　3．哥哥带着帐(　)去郊游，准备在清源山露营。4．莲(　)里有莲子。搭塔篷蓬三、连一连。搭橹 披着 小鱼摇船 衔着 裙子捕嘴 背着 书包张　 鱼　提着蓑衣四、句子练习。1．我看见了一只鸟和一阵鸟叫声。(修改病句)______________________________________2．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？(用加点词写句子)_______________________________________我看见了一只鸟，听到了一阵鸟叫声。??示例：难道大家没通知你今天要考试吗？3．小鸟站在船头。(扩句)_______________________________________示例：一只彩色的小鸟静静地站在船头。一、美丽的鸟1．课文中“搭船的鸟”指的是(　)A．鹦鹉B．鸬鹚C．翠鸟2．它的羽毛