部编版三年级语文上册第17课《古诗三首》.pptxVIP

古诗三首 ;天门山;望天门山; 李 白 字太白，号青莲居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”。 代表作品有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》等。; 自由朗读古诗，读准字音，读好停顿， 圏画诗中描写的景物。;再读诗歌，想象画面，运用多种方法理解诗意。; 从“断”和“开”，我们感受到天门山的雄伟和长江水的奔腾不息、波澜壮阔。;碧水东流至此回。; 齐读前两句诗，读出长江滚滚的气势。; 我仿佛看到了天门山上怪石嶙峋，古木参天，许多檀树生于乱石之中，盘绕崖石之间，蜿蜒如青龙伏地。; 接下来我们试着用“借助注释，理解诗意，想象画面”的方法来学习后两句诗。;两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。;两岸青山相对出，孤帆一片日边来。;孤帆一片日边来。; 丽日照着江水，一叶轻舟在江上扬帆而行，驶过临江两岸的青山翠峰，这是一幅十分惬意和美好的图景。李白借助这些雄丽的景色，表达了对祖国河山的热爱，以及自己豁达、宽阔的胸襟。; 我觉得他会被这壮观的景色所震撼！;望天门山 天门 楚江 ， 碧水 。 青山 ， 孤帆 。;碧水东流至此回。; chǔ;duàn;chǔ;gū;;一、填空。 《望天门山》是 代诗人 ，所作，人们称他“ ”，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有《 》《 》。;二、背一背，写一写。;1.本课生字词写2遍，词语解释写2遍。 2.背诵古诗《望天门山》。 　　; 古诗三首 ;要读好停顿。; 饮湖上初晴后雨; 苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。《饮湖上初晴后雨》是由两首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。; 朗读古诗，读准字音，读出停顿。;读准多音字;地点：西湖;水光潋滟晴方好，;山色空蒙雨亦奇。;晴天：水光潋滟; 后两句描绘了什么画面？我们来借助注释，总结一下诗意吧！;欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。; 西施，春秋时期越国的美女，一般称其为西施，后人尊称其为“西子”。自幼随母浣纱江边，故又称“浣纱女”。她是古代四大美女之首。;欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。;晴天西湖——浓妆;雨天西湖——淡妆; 我仿佛看到雨天的西湖，雾蒙蒙的，感觉比较迷离，西湖有种看不清的感觉，就好像化了淡妆的人拍的艺术照一样。; 这首诗分别描写了西湖晴天和雨天时不同的景色，既写了西湖的水光山色，也写了西湖晴雨时不同的景色，用西施之美来称赞西湖，凸显了西湖独特的美丽。; 望洞庭; 我会自学古诗 1.我能朗读。 （1）“潭面无风镜未磨”中的“磨”读（ ）。 （2）读好停顿，做到正确、流利地朗读古诗。 2.我能理解。 能够使用借助注释、图文对照及联系生活实际等方法理解诗句的意思。 3.我能想象。 （1）想象诗句描绘的画面，通过朗读表现出来并背诵古诗。 （2）我猜测诗人看到如此美景，可能会想……;望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光/秋月/两相和， 潭面/无风/镜未磨。 遥望洞庭/山水翠， 白银盘里/一青螺。;; 刘禹锡（772—842），字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。与白居易合称“刘白”，有《陋室铭》《竹枝词》《杨柳枝词》《乌衣巷》等名篇。; 即洞庭湖，位于今湖南省北部。;湖光秋月两相和;潭面无风镜未磨;湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。;遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。; 《饮湖上初晴后雨》描绘了不同天气下的西湖呈现的风姿，晴天时，西湖 、 ；雨天时，西湖 、群山 。; 《望洞庭》描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色，表达了诗人对洞庭风光的 和 之情。;左右结构;yáo;;饮湖上初晴后雨（其一） ［宋］苏轼 朝曦迎客艳重冈， 晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会， 一杯当属水仙王。;峨眉山月歌 [唐]李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。; 欲把西湖比西子， 。 遥望洞庭山水翠， 。; 二、把相关的诗句写下来。; 远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。;背诵古诗《饮湖上初晴后雨》、《望洞庭》。 　　;17　古诗三首;一、用“\”划去加点字不正确的读音。 空蒙(mēng　méng) 潋滟(lán　liàn)