部编版三年级上册语文第13课《胡萝卜先生的长胡子》.pptxVIP

胡萝卜先生的长胡子 ;;依据阅读经验;自读课文，读准字音，理解字义。; 读胡萝卜先生的故事，一边读一边想： 接下来可能会发生什么事情？; 胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。; 阅读第2自然段，一边读一边预测接下来会发生什么，胡子会有什么变化。;; 我猜这根胡子在得到果酱的营养之后，会长的比其他胡子都要快。; 阅读第3自然段，验证猜想：长胡子究竟会有什么变化？; 于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就 。只要看看 ，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。 ; 这根胡子随着“胡萝卜先生一步一步”地走而长得很长，真是神奇。; 阅读第4、5自然段，思考交流：后面会发生什么事情？你为什么这样想？; 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。; 我猜小男孩担心胡子太细，不够牢固，所以没有拿它当风筝线。; 阅读第6自然段，验证猜想：故事里来了一个小男孩，他遇到“风筝线太短”的困难，那么故事接下来发展是不是正如同学们所想的呢？; 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。 ; 我预测的内容没有原文丰富，有的还与原文不一致，但是我的预测也是有依据的。; 自主阅读第7-8自然段，思考交流：故事还没有结束，同学们觉得后面还可能发生什么呢？ ; 胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。; 虽然胡子在不断地长，鸟太太又“正在找绳子晾小鸟的尿布”，但鸟太太觉得胡子不牢固，所以没有剪下来把它晾衣绳。; 故事讲到长胡子的各种用处，我依据这个内容和生活常识做了一些预测。;秋千绳; 小熊砍了很多柴，需要一根绳子把柴捆起来。这时候，胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着。“这长胡子真不错！要是剪???来一段当绳子，那问题就都能解决了。”想到这儿，小熊拿起砍刀砍了一截胡子，然后用胡子把柴捆好，高高兴兴地回家了。 因为故事前面提了胡子总是在长长，所以我觉得长胡子总是能够帮助不同的人，解决他们的困难。; 我觉得故事总要有点新意，每次都跟前面的差不多，就没意思了。所以，胡萝卜先生后来可能找到了一种神奇的药水，涂在长胡子上，长胡子终于停止了生长，他终于不再因为胡子长而感到烦恼了。; 很多童话故事中有类似的情节，我们可以仿照前一个情节来模仿预测，也可以找到一个方法来终结这个故事，这也是预测的不同角度。; 于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的绳子了。” 　　胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。; 眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。 　 当胡萝卜先生的眼镜不小心从鼻子上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜。胡萝卜先生说：“我的胡子真是太棒了。” 是的，胡萝卜先生的胡子确实是太棒了，大家都这么说。 ; 这篇课文讲述了胡萝卜先生常常为自己的 发愁，有一天他刮胡子时剩了一根，结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩、晾尿布的鸟太太。这个故事告诉我们要 ，也告诉我们自己苦恼的事可能也有它的 。;《柔软的阳光》;预测的内容;预测的内容;预测的内容; ;二、小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了什么呢？ ( );　　请你们挑选一本最感兴趣的书读一读，看看 作者的想法和我们的想法又有哪些异同点。 ;13. 胡萝卜先生的长胡子;一、补全加点字的音节。 óu　 zh____ 发愁　 沾上　 l______　 b____ 晾晒