幼儿园小班观察记录《“抢了”玩具的博博》.docxVIP

PAGE / NUMPAGES ！幼儿园小班观察记录《“抢了”玩具的博博》 本篇是幼儿园小班观察记录《“抢了”玩具的博博》，博博入园的时间不是很长，对周围的事物都特别感兴趣，对群体活动也有兴趣。只是不知道怎样与同伴交流，对其他小朋友拿的玩具比较好奇就直接拿过来，针对此类现象，教师指导幼儿玩具与同伴分享，感受分享的快乐。  观察背景  博博来幼儿园快一个月了，但他从来不和小朋友一起玩耍，也不太爱和老师小朋友说话。  观察目标  找到博博不和小朋友玩耍的根源，帮助他学会与他人沟通，感受大家一起玩的乐趣。  观察过程  每天的区域活动时间到了，这时是小朋友最开心的时刻。小朋友都开心的选择好自己喜欢的区域进行游戏。这时我看见博博走到了玩具区玩一会，又走到了夹夹乐区玩一会，最后走到了益智区站在明明身边，观看明明和汐汐在玩钓鱼的游戏。但他没有想要加入游戏的意识，只是在旁边观看明明就和汐汐玩游戏。过了一会，明明和汐汐在争抢一个玩具，汐汐意识到抢玩具是不对的，想要把玩具还给明明。这时博博却把玩具抢了过来什么也没有说，明明说：“博博，这是我的玩具请你还给我。”但博博将玩具搂住没有要还的意识，明明再次对博博说：“那是我的玩具。”博博还是没有换的意识反而跑走了。最后明明没有办法只好找到老师求助。  观察分析与反思  博博入园的时间不是很长，他可能对周围的