北师大版九年级下册数学全册教学课件.ppt

因为直径AB垂直于弦CD，所以CE＝DE.因为∠A＝22.5°，所以∠COE＝45°.因为OC＝4，由勾股定理得CE＝2 ，所以CD＝4 ，故选C.本题容易忽视勾股定理的应用而致错． 北师大版九年级下册数学 精品配套课件 本课件来源于网络只供免费交流使用 第三章 圆 3.4 圆周角和圆心角的关系 第2课时 圆周角和直径 的关系 1 课堂讲解 直径所对的圆周角是直角 90°的圆周角所对的弦是直径 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 复习回顾 1.什么叫做圆周角？ 2.圆周角定理是什么？ 3.圆周角定理的推论1的内容是什么？ 1 知识点 直径所对的圆周角是直角 知1－导 直径所对的圆周角是多少度？请说明理由. 总结 直径所对的圆周角是直角. 如图，AB是⊙O的直径，弦BC＝BD， 若∠BOD＝65°，求∠A的度数． 知1－讲 要求∠A的度数，可将其转化为求 所对的圆心角的度数，这样就需要连 接OC这条辅助线了． 导引： 例1 如图，连接OC，∵BC＝BD， ∴∠BOC＝∠BOD＝65°. ∴∠A＝ ∠BOC＝ ×65°＝32.5°. 解： 总 结 知1－讲 同圆或等圆中的弦、弧、圆心角、圆周角之间的关系 可以互相转化，当某个结论不好求时，可运用转化思 想将其转化为求与之相关的另一结论． 如图， ⊙O的直径AB = 10cm，C为⊙O上的一点，∠B = 30°，求AC的长. 知1－练 1 ∵AB为⊙O的直径， ∴∠ACB＝90°. 在Rt△ACB中， sin ∠ABC＝ ， ∴AC＝AB sin ∠ABC＝10×sin 30° ＝10× ＝5(cm)． ∴AC的长为5 cm. 解： (中考·张家界)如图，AB是⊙O的直径，BC是⊙O的 弦，若∠OBC＝60°，则∠BAC的度数是(　　) A．75°　　　 B．60°　　　 C. 45°　　　 D．30° 知1－练 2 D 【中考·毕节】如图，AB是⊙O的直径，CD是⊙O的弦，∠ACD＝30°，则∠BAD为(　　) A．30° B．50° C．60° D．70° 知1－练 3 C 【中考·安顺】如图，⊙O的直径AB＝4，BC切 ⊙O于点B，OC平行于弦AD，OC＝5，则AD的 长为(　　) A. B. C. D. 知1－练 4 B 回顾旧知 什么是圆心角？它具有哪些性质？ 1 知识点 圆周角的定义 知1－导 图中∠ACB 的顶点和边有哪些特点？ A O B C 顶点在圆上，并且两 边都和圆相交的角叫 圆周角．如：∠ACB． 圆周角的特征： ①角的顶点在圆上； ②角的两边都与圆相交，这两个特征是判定圆周角 不可缺少的条件． 知1－讲 如图，下列各角是圆周角的是(　　) A．∠AOD　 B．∠AOC　 C．∠BAD　 D．∠BOD 知1－讲 可根据圆周角的定义进行判断，显然∠AOD， ∠AOC，∠BOD均是圆心角，只有∠BAD符合 圆周角的两个特征． 导引： 例1 C 总 结 知1－讲 判断一个角是否为圆周角，关键是看这个角是否 具备圆周角的两个特征： (1)角的顶点在圆上； (2)角的两边都与圆相交，二者缺一不可． (中考·柳州)下列四个图中，∠x为圆周角的是(　　) 知1－练 1 C 2 知识点 圆周角和圆心角的关系 知2－导 如图, ∠ AOB = 80°. (1)请你画出几个 所对的圆周角，这几 个圆周角有什么关系？与同伴进行交流. (2 )这些圆周角与圆心角∠ AOB的大小有什 么关系？你是 怎样发现的？与同伴进行交流. 在图中，改变∠ AOB的度数，你得到的结论还成立吗？ 做一做 归 纳 知2－导 圆周角定理： 圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半. 知2－讲 1. 圆周角定理的证明： 已知：如图, ∠ C是 所对的圆 周角， ∠ AOB是 所对的圆心角. 求证： ∠ C= ∠ AOB 分析：根据圆周角和圆心的位置关系，分三 种情况讨论： 知2－讲 (1)圆心O在∠ C的一条边上，如图 (1); (2)圆心O在∠ C的内部，如图 (2); (3)圆心O在∠ C的外部，如图 (3). 在三种位置关系中，我们选择(1)给出证明，其他情况可以 转化为(1)的情况进行证明. (1)圆心O在∠ C的一条边上，如图 (1). ∵ ∠ AOB是△AOC的外角，∴ ∠ AOB = ∠ A +