高考复习专题辅导及训练生物高考复习课件复习专题五生命活动调节.pptVIP

第3讲 人体的稳态和免疫调节;;一、内环境及其稳态 1.内环境(如图):;(1)写出A、B、C、D所代表的液体名称。 A._____ B._______ C._________ D._____ (2)构成内环境的成分。 ________(用字母表示)。 (3)写出A和B之间、B和C之间的结构名称:_________________。;(4)判断正误。 ①乙酰胆碱可以存在于B中。　( ) ②D中的蛋白质含量相对较低。　( ) ③泪液、尿液、消化液等属于细胞外液。　( );2.稳态: (1)维持基础:___________________________________。 (2)主要调节机制:_________________________。 (3)稳态的意义:_______________________________。;二、神经、体液调节在维持稳态中的作用 1.血糖平衡的调节: (1)神经中枢:_______。 (2)参与的主要激素:_____________________________。 (3)神经调节过程中的效应器:_____。;2.体温调节: (1)神经中枢:_______体温调节中枢。 (2)参与调节的主要激素:___________、肾上腺素。 (3)神经调节过程中的效应器:_________________________。 3.水平衡调节: (1)神经中枢:下丘脑。 (2)参与调节的主要激素:___________。;三、人体免疫系统在维持稳态中的作用;1.填写上图中小写字母所代表的细胞名称: a._________　b.__________________　c.__________ d.__________________　e.__________　f.__________ g.__________ 2.图中A、B代表的物质分别是:_____________和_____。 3.图中④⑤分别填:④_____,⑤_____。 4.图中具有特异性识别作用的细胞有:______________(填写 字母)。;5.体液免疫: (1)作用对象:_________________。 (2)作用方式:___________________________。 6.细胞免疫: (1)作用对象:_____________________________。 (2)作用方式:__________________________________。;7.识图: 右图是内环境稳态调节机制图解,A、B是 相应的调节系统,①和②是相对应的信息 分子,填写下列名称: A._________ B.___________? ①_________ ②_____;高频考点一　内环境稳态及其调节 1.(2014·宁波二模)内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”。下图为内环境稳态的“神经-体液-免疫”调节机制模式图,据图分析,下列叙述正确的是　(　　);A.若图中甲代表浆细胞和记忆细胞,则进行的免疫为细胞免疫 B.若乙表示垂体,则对其具有调节作用的激素只有促甲状腺激素释放激素 C.图中作用??肾上腺细胞的信息分子丙是神经元分泌的化学递质 D.信息分子通过靶细胞膜上的受体直接参与细胞内的生理活动;【审题·解题·答题】 1.(关键)正确识图,明确图中: (1)甲为B淋巴细胞增殖分化形成的效应B细胞和记忆细胞。 (2)乙为垂体。 (3)丙为化学递质。 2.(必备)下丘脑、垂体、甲状腺三者之间既有分级调节,又具有反馈调节,因此垂体的分泌活动受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节。 3.(易错)易错选D项。此选项易忽略“直接”二字。其实,信息分子通过靶细胞膜上的受体参与细胞内的生理活动属于间接参与。;【解析】选C。由图分析知,若图中甲代表效应B细胞和记忆细胞,则进行的免疫为体液免疫;若乙表示垂体,则对其具有调节作用的激素有促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素;图中作用于肾上腺细胞的信息分子丙是神经元分泌的化学递质;信息分子不仅可以通过靶细胞膜上的受体间接参与细胞内的生理活动,还可以进入细胞内直接参与细胞的生理活动。;2.(2014·北京海淀二模)下列关于人体生命活动调节过程的叙述,正确的是　(　　) A.大量饮水→神经垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定 B.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定 C.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖元分解→血糖浓度稳定 D.剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定;【审题·解题·答题】 1.(必备)(1)抗利尿激素的作用:促进肾对水分的重吸收,减少尿量。 (2)体温相对稳定时:产热量=散热量。 (3)肌糖元不会分解补充血糖。 2.(提醒