幼儿园大班社会活动《我是自己的主人》教学设计.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班社会活动《我是自己的主人》教学设计 我们都是自己的小主人，要坚持自己的想法，我们不仅名字不一样，外表长的不一样，连我们的性格都是不一样的，激发幼儿爱自己，尊重自己的情感，更加自信，教案是教学活动的依据，有着重要的地位.   活动目标：  1.通过活动使幼儿对自己有一个全面的认知。  2.通过活动使幼儿明白，自己应该有主见。  3.激发幼儿爱自己，尊重自己的情感，更加自信。  重点：认识自我  难点：自己应该有主见  活动准备：  1.已有经验：对自己的大概了解。  2.材料准备：音乐《小龙人》《相信自己》，镜子，彩色杯子，两种颜色的纸球各一个。  活动过程：  一、开始部分  1、《小龙人》律动活跃课堂  2、借音乐提问引出课堂  师：小朋友们刚才在音乐里听到了谁？（小龙人，小朋友说不出来的话可以再片段的听几句音乐）  师：那小龙人说他自己有一个什么？（小秘密）  师：小朋友们你们有小秘密吗？（走到一个小朋友面前），你的小秘密能偷偷告诉老师吗？哦，我再问问，***你的小秘密能偷偷告诉我们大家吗？  小结：原来我们每个小朋友的秘密都是不一样的  二、基础部分  1、外表认识自己  师：现在我们再看看我们还有什么地方不一样。老师请小朋友们照照小镜子，看看自己，再看的小伙伴，看看有没有和你一样的人？老师也找个小伙伴看看，轻音乐结束我们就来说说自己和自己的好朋友有什么不一样？  师：音乐结束，老师先看说说我和我的小伙伴（我高，他低），我的小伙伴再找一个自己的小伙伴们接力……  小朋友们，原来我们有这么多的不一样，世界上也只有一个你，所以我们爱自己，保护好自己。  2、性格认识自己  师：小朋友们，老师想再问问你们，自己觉得自己有什么优点，再想想自己又有什么缺点（轻音乐）。音乐讨论。  师：请之前没有回答过问题的小朋友。请小朋友们上前来说一说！  小结：现在大家是不是发现原来我们不仅名字不一样，外表长的不一样，小秘密不一样，连我们的性格都是不一样的，我们都是自己的小主人。  3、巩固  师：好，现在老师看看，我们是不是自己的小主人。三个纸杯下面放纸团，交换纸团位置让孩子们猜纸团在哪里，故意‘嗯？？’小朋友们最好坚持自己的想法，不要被别人一说就不敢相信自己了。就像我们过红绿灯，你会怎么走？（绿灯亮了再走）  师：对了，要坚持自己的想法，不能别人走自己也跟上。  师：老师再请问，如果上厕所的时候，别的小朋友玩水，你也会跟着玩吗？（不会）  师：提醒别人不可以玩水，自己也立刻洗好离开。  师：那如果我们上下楼梯，别人不扶扶手跑来跑去，你会怎么做？（不行……）  小结：小朋友们，现在明白了，我们为什么是自己的小主人了吧！  三、总结：小朋友们，今天我们都是自己的小主人，希望以后都能做自己的小主人，爱自己，相信自己是最棒的！  四、结束放松：音乐《相信自己》律动。