小学生五年级读后感范文.docVIP

PAGE PAGE 1 学校生五班级读后感范文 【篇一】学校生五班级读后感范文 　　读完《落花生》这篇短小精悍的文章，我的心久不能镇静。作者通之过亲身体会和对人生的感受，在文章里寄寓了深邃的哲理和精致的情思，那清爽自然的文笔，我特别酷爱。 　　文章内容是这样的，作者家后院有半亩空种花生，收了花生后，过了个收获节，在吃花生时，父亲讲了，花生的很多珍稀之处。以此教育孩子应当怎样做人。 　　我对文中父亲的话感受很深。他说：“它的果实埋在地里。不像桃子，石榴，苹果那样。”这句话让我感受到了爱。 　　“花生虽然不好看，可是很有用。不要只做讲风光，而对别人没有好处的人。”价钱也廉价，可用处很大，既美味又可以榨油。 　　所以我们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。那么，人要做有用的人，不要只做只讲风光，而对别人没有好处的人。 　　读罢这篇文章，那朴实的语言，深刻的内涵，使我想了很多。我也要学习花生的珍稀之处，做一个真正对社会，对人民有用的人。 【篇二】学校生五班级读后感范文 　　在一片黑暗之中，突然涌现了一点光，就算是一点微弱的光，也能给黑暗中的人们一线的希冀。于是，希冀之光就此诞生，成为了人们不变的一个信念，给了人们走出了黑暗的志气与动力。为什么一点微弱的光会有如此大的作用呢？由于它给了人们一个抱负和希冀，使人们为之去努力奋斗！ 　　《灯光》一文所讲解并描述的，是抗日战役时的一个故事。1947年初秋的一个晚上，作者在突击连的郝副营长的身边――22岁的他是一名着名的战斗英雄。他坐在地上，划着火柴在看一本书，书上的一张图片上，画着一个孩子在电灯下学习。他一边看，一边还时时常地倾慕，说：“多好啊！赶明儿成功了，咱们也能用上电灯，让孩子们在电灯下学习。”然而，他的理想没能实现。他为了战役的成功，在黑暗中点燃了那本书，点亮了部队前进的路，自己去被火光暴露牺牲了。 　　多么伟大的一个人啊！他点亮的，不仅仅是前进的路，而是自己的理想和抱负。他，为了祖国，为了孩子们的将来，他奋不顾身的在那九鼎一丝之际，点亮了那本拥有他抱负的书。然而，这位年轻的英雄不惜牺牲自己的性命，为了让孩子们能够在电灯下学习，他自己却没来得及见电灯一面，就永久带着这个缺憾去世了。 　　现在的我们，在各种高科技的陪伴下，还觉得这个不好，那个不好。但在那时，能见到一盏电灯，都是一种奢望。但回头一想，如今我们无忧无虑的生活，是多少前辈用自己的生命所带来的啊！中华民族几千年的历史，这么多风风雨雨，我们就是靠着一个抱负和希冀而努力的。 　　这就是抱负的能量，这就是爱国的能量。中华民族就是靠着这种能量，发奋图强，顽强不屈的。在黑暗中的希冀之光，点亮了我们的信念，给了我们志气与动力。而真正的希冀之光，就是我们会为之努力的一个抱负和希冀！ 【篇三】学校生五班级读后感范文 　　想必大家确定看过《三国演义》吧！这本书令我们目不暇接！被故事的情节吸引住了，令我受益匪浅！ 　　三国中的吴国，蜀国，魏国，君主分别是孙权，刘备，曹操。当然最令我感爱好的是蜀国了，蜀国中有很多名将，有五虎上将，魏延，姜维……我最佩服的就是诸葛亮了，空城计，前出师表，后出师表，特别厉害，我最酷爱的是空城计。街亭失守后，司马懿率领十五万大军，诸葛亮并不焦灼反而弹起琴来，司马懿一看立马退军。 　　可以看出诸葛亮特别聪慧，他利用自己的聪慧才智，把司马懿的性格本性多疑想出来了。我们也要变得聪慧，当然聪慧并不是天生的，而是要一点一点的积累的，我们可以学习诸葛亮，诸葛亮的弟弟特别厉害，但是诸葛亮比他牛，为什么呢？熟能生巧！诸葛亮一开始并不会带兵打仗，但是后来呢？成为了蜀国的军师，我们也行，只要我们每一天都坚持，相信我们确定能成功，就像现在我在投稿一样，不管得不得到，只要我坚持，我相信我确定能得奖的！ 【篇四】学校生五班级读后感范文 　　孔子是春秋时期着名的思想家、教育家，他是儒家学派的创始人。有一本书记录了他与他弟子的言行――《论语》。 　　《论语》是由孔子的弟子及再传弟子所编撰的一部语录体著作。这本书涉及政治、文学、哲学、道德以及教育的道理等多方面，是儒家经典着作之一。朱熹把它与《高校》、《中庸》、《孟子》合称为“四书”。 　　这本书里的每一个句子都能告知我一个道理。“人不知而不愠，不亦君子乎。”让我知道了如何才能保持君子风格；“学而不思则罔，思而不学则殆。”让我明白了“学”与“思”的辩证关系；“知之为知之，不知为不知，是知也。”让我了解了认识事物的正确立场；“三人行，必有我师焉。”让我知道了要向一切人学习，要随时随地留意学习…… 　　其中，让我感受最深的是“己所不欲，勿施于人”这句话。这句话阐述了孔子认为可以终身奉行的一个字“恕”。宽恕是一种润滑剂，可以清除人与人之间的摩