（公开课教案）六年级上册语文《青山不老》 - 副本.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 16 青山不老 【教学目标】 读读记记“治理”、“归宿”、“荡漾”、“领悟”、“风雨同舟”等词语。 有感情地朗读课文，了解课文内容。 理解含义深刻的句子，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛和决心。 【教学重难点】 1、通过填表格、想想说话等手段，理解含义深刻的句子。 2、研读重点段落，感受老农改造山林、绿化家园的艰辛。 3、通过读写迁移，体现对老农改造山林、绿化家园的决心的感悟。 【课时安排】1课时 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、导入新课 师：我们先来做个连线游戏，看看谁的课外知识最丰富。媒体出示： 人物 奇迹 张衡 杂交水稻 詹天佑 主持建造了第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干 线-京张铁路 茅以升 地动仪 袁隆平 主持建造了我国第一座公路铁路兼用的现代化大桥-钱塘江大桥 2、你觉得这些奇迹需要付出什么？ 3、是的，奇迹就是想象不到的不平凡的事情。我想只有坚持不懈，付出巨大的努力，才能创造出这些造福于人类的奇迹。今天，就让我们跟随作者梁衡，去认识一位鲜为人知的普普通通的81岁的老人，平凡的他又创造了一个怎样的奇迹呢？板书：奇迹 4、出示课题，齐读。 说明：通过复习旧知识，将新旧知识间形成联系，加强学生对奇迹的理解。 二、初读课文 1、自由读课文，出示学习提示： (1)正确、流利地朗读课文。 (2)边读边思考：老人创造了什么奇迹？在文中划出相关内容。 2、交流。 (1)出示词语，齐读。 参天 土炕 肆虐 盘踞 治理 风雨同舟 归宿 劲挺 恭敬 淤泥 荡漾 日月同辉 领悟 风雨同舟 (2)理解词语的含义，媒体出示： 肆虐：任意残杀或迫害。文中指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大的破坏和损失。 盘踞：非法占据。文中指经常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 归宿：人或事物的最终的着落。文中指青山是老人生命的终结地。 劲挺：坚强有力地挺立着。文中指在山洼、山腰里的杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。 淤泥：河流、湖沼、水库、池塘中沉积的泥沙。文中指树下堆积的泥土。 荡漾：（水波）一起一伏地动。文中指老人的院子里到处充满着绿色，到处被植被所围绕。 说明：在初读课文时，解决字词教学，为研读课文打下基础。 三、研读课文 1、大家读得真投入，相信同学们一定都找到了老人创造的奇迹。指名交流。生说，媒体出示：１５年啊，绿化了８条沟，造了７条防风林带，３７００亩林网，这是多么了不起的奇迹。 （1）读了这句话，你从哪儿感受到这个奇迹的不平凡？(15年，时间长；８条沟，７条防风林带，３７００亩林网，数量多。) 师：作者列举了一系列的数字，充分说明老人所花时间长，所种的树木数量多。老人还用林业收入资助每户村民买了一台电视机，贡献真大？带着这种体会读读看。 （2）你知道这片绿洲到底有多大吗？让我们来看一组数据： 3700亩大致相当于5万个教室 3700亩大致相当于500个操场 3700亩大致相当于2.5万户人家 3700亩大致可以种植30万棵绿树 看了这些数据，你感受到了什么？(老人创造这个奇迹的背后，隐藏着艰辛与不懈的精神) （3）小结：这么大的绿洲，这么多的绿树，都是由这位瘦小的年迈的老人历经这么长的时间才创造的，这真是一个了不起的奇迹！带着我们的惊叹来读一读吧。 2、学习环境描写。 （1）这个令我们惊叹的奇迹是在什么样的情况下创造出来的？默读课文，划出环境描写的句子。 （2）交流。 媒体出示 这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等一切与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头，县志载：风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。 A．设想在这样的地方种树，会遇到什么困难？(地又干又硬；水很少；风沙很大吹得人们睁不开眼睛；狂风来时把树刮倒天寒地冻……) B．在这里种活一棵树真是太不容易了！因此，这里曾经寸草不生荒无人烟穷山恶水如此险恶，眼见为实，让我们来看看曾经的晋西北吧。媒体出示图片，师补充资料介绍： 一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。恶劣的自然环境给人们的生产生活带来了严重的困难，许多的村庄，每一、二十年就得被迫搬迁一次。很多人忍受不住，含泪扶老携幼，背井离乡，那金黄的沙土成了此地人们心中隐隐的痛。 C．读课文中的注释③，进一步理解环境的恶劣。 D．师：此时，这片土地，最需要的是什么？媒体出示句型练习： 老人看到这一切，他对乡亲们说：( ) 老人看到这一切，他对女儿说：(