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《小数的读写法》教案
教学目标
1.知识与技能
了解并熟记掌握小数读写法。
2.过程与方法
熟练转换小数读写,进一步加深对小数意义的理解。
3.情感态度与价值观
通过小数的读写转换,培养独立思考和动手能力。
教学重点:使学生会读、写小数。
教学过程
一、知识回顾
1.把下列小数转化为分数。
0.63 0.48 0.76 0.03 0.5 0.026
2.把下列分数转化为小数。
答案:1.
2.0.013 0.006 0.05 0.8 0.94 0.289
二、新课导入
前面我们已经认识了小数,例如:0.2 0.05 0.005 0.01。
这些小数有什么共同特点? 小数点左边都是0。
在日常生活中你还见过其他的小数吗?
例如:1.5 40.6 3.134 6.8。
思考:这些小数的小数点的左边还是0吗?是不是所有的小数都比1小?
观察一下:小数可以分为几部分?
三、例题讲解
例一:说出其他各数位表示什么,是什么数位
出示课件1例1图片
表示几个十,是“十位”
表示几个百分之一,是“百分位”
表示几个千分之一,是 “千分位”
这是个位,计数单位是一,表示几个一。
表示几个十分之一,是“十分位”。
例二:2.83是由( )个一、( )个十分之一和( )个百分之一组成的。
解析:2是小数点前面的第一位,是个位,计数单位是一,表示2个一。
8是小数点后面的第一位,是十分位,表示8个十分之一。
3是小数点后面的第二位,是百分位,表示3个百分之一。
答案:2 8 3
例三:一枚古铜钱,高: 0.58m 厚: 3.5cm 重:41.47kg 。
读出这枚古钱币的有关数据。
0.58 读作:零点五八 3.5 读作:___________ 41.47 读作:___________
解析:一个小数的小数部分可以用小数点与整数部分隔开,排在整数部分的右边,向整数一样计数。读小数部分,小数部分要依次读出每个数字,而且有几个0就读几个0。
答案:三点五 四十一点四七
例四:据国外专家实验研究预测:到2100年,与1900年相比,全球平均气温将上升一点四至五点八摄氏度,平均海平面将上升零点零九至零点八八米。
写出上面这段话里的小数。
一点四 写作:1.4 五点八 写作: _____ 零点零九 写作:0.09
零点八八 写作: _____
解析:写小数部分,小数部分要依次写出每个数字,而且有几个0就写几个0。
答案:5.8 0.88
变式练习
1.读出下面各数。
6.5 0.04 6.72 0.058 340.09
答案:六点五 零点零四 六点七二 零点零五八 三百四十点零九
2.写出下面各数。
三百点七一 五点零六 零点零八九
答案:300.71 5.06 0.089
四、课堂小结
小数部分的读法是依次读出每个数位上的数字。
小数的写法按照读法进行。整数部分按整数的写法去写,小数部分按读的数字依次写出来,注意小数点是个小圆点。
五、拓展延伸
1.(1)0.8里面有( )个0.1。 (2) 0.32里面有( )个0.01。
答案:(1)8 (2)32
2.读出下面各数。
(1)土星绕太阳一周需要29.5年。
(2)1千瓦时的电量可以使电车行驶0.84km。
(3)熊猫体长约1.2~1.8m。
(4)珠穆朗玛峰的海拔高度是8844.43m。
答案:(1)二十九点五 (2) 零点八四 (3) 一点二 一点八 (4) 八千八百四十四点四三
3.写出下面横线上的数。
(1)世界上最小的鸟是蜂鸟,约重两克。它的蛋只有绿豆那么大,仅重零点五五七克。
(2)地球赤道的周长是四万零七十五点六九千米。
(3)非洲大甲虫长十四点八五九厘米,九十九点七九克。
答案:(1)0.557 (2)40075.69 (3)14.859 99.79
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