基层管理技巧培训.ppt

01 工作进度交接（进度交期） 02 产品数量交接 交接班 管理 03 产品加工工艺要求交接（含样品） 04 模冶具交接 05 设备使用状况交接 现场安全教育的重点 1 2 3 4 5 工作现场危险源识别与评估 设备操作方法及安全注意事项 有关化学物品，有毒物品的操作安全事项 操作过程中适当的监导和教导 设定安全指标，进行管理 维持日常管理 呈现现场业绩 提升企业形象 达成预防管理 强化团队活动 提升行为素质 5S价值理念 是关键 5S理论比较简单，重要的是行动，从简单的事做起，亲自用手去接触，用眼睛去感觉变化，发现问题点并做改善。5S活动没有轻松安逸的方法，一定要付出努力才能真正认识5S。通过全员行动行成行为意识的改变，直至养成好习惯达到人的行为素质的改变。5S活动对人的意识、行为产生潜移默化的作用,会爱护物品才会产生爱心,对设备的清扫点检越认真，越产生爱护他人的心胸及自我反省，自然的净化心灵。 5S文化建设 推动企业绩效 规范员工行为 整理 整顿 清洁 清扫 素养 公司形象提升 素质提升 品质提升 整理：区分要与不要物,并将不要物清除 整顿：将必要物品定位、定量放置好，便于拿取和放回，排除寻找的浪费 清扫：彻底清理场所的垃圾、污垢、异物，使 其干净及容易显现问题点，清扫即点检 清洁：重复地做好整理、整顿、清扫， 形成制度化、 规范化，包含伤害防止的对策及成果的维持 素养：遵守规定的事项，并养成习惯 5S 释义 5S 基 本 概 念 图 第五章：质量管理 李悝是魏文侯时的重要人物，他是孔门高徒子夏的学生，文武双全。魏文侯攻下中山后，派李悝前往镇守。李悝不辱使命，把中山治理得井井有条，故而深得魏文侯的信任。魏文侯想要提拔一人为宰相，他有两个人选，一个是魏成，一个是翟璜，哪个比较合适呢？魏文侯举棋不定，便找来李悝，听听他的意见。 当时李悝的地位不及魏成与翟璜，他便以“卑不谋尊”为由，拒绝发表意见。魏文侯坚持道：“你不要耍滑头，说说你的看法吧。” 【故事：魏文侯选宰相】 故事 但李悝终究还是比较滑头，没有明说，却拐弯抹角地说：“其实哪个人比较适合当宰相，是容易看出来的，只是主公没有明察罢了。只要考察以下五个方面，就能分出两人的优劣了：第一，他平日亲近的是什么人；第二，他有了钱后会给什么人；第三，飞黄腾达后，他举荐了什么人才；第四，穷困时看他会不会做出不仁之事；第五，贫贱时看他会不会接受不义之财。” 听到这里，魏文侯已经心里有数了，便说道：“我已经有合适的人选了，先生请回吧。” 用人有道，则人才济济、人尽其才； 用人无谋，则尽无可用之人，或是无人可用。 用人 天生我才必有用，人人都是材，关键在于怎么用。 须以品德为先； 合适的人放在合适的位子上； 扬长而避短，发挥人才的长处； 用人也要疑，疑人也可用； 勿求全责备； 用人不论资级。 01 03 02 04 05 06 须以品德为先 01 用人须以品德为先，这是用人的首要原则。司马光总结说，自古以来，国之乱臣，家之败子，才有余而德不足矣。因此，蒙牛老总牛根生总结的用人原则很值得借鉴：“德才兼备，优先使用；有德无才，培养使用； 有才无德，限制使用；有才有德，破格重用；无德无才，坚决不用。” 培养使用 坚决不用 限制使用 破格重用 德 才 从企业用人的角度来讲，这里的德就是指职业道德，比如“爱岗敬业，诚实守信、保守机密、遵纪守法、坚持准则、廉洁自律”等。 合适的人放在合适的位子上 02 用人不能学医生，看谁都有病；要学木匠，块块材料都有用 正所谓是：“世间没有废品，只有放错地方的物品。” 因此，将人才放在最适合、最能发挥才能与特长的地方（职位/岗位），这是用人最基本的原则。 骏马能历险，犁田不如牛。坚车能载重，渡河不如舟。 舍长以取短，智高难为谋。生材贵适用，慎勿多苛求。 把人才放到适合他的岗位上，他就是一条龙；把人才放到不适合他的岗位上，他就是一条虫。 1）杀牛用鸡刀 给员工一些挑战和压力是正确的，但是绝对不能拔苗助长。 2）杀鸡用牛刀 去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。 【故事：弥勒佛与韦陀】 故事 佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。 弥勒佛热情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三拉四，没有好好的管理账务，所以依然入不敷出。而韦陀虽然管