含参数的一元一次不等式组的解集教学设计.pdfVIP

《含参数的一元一次不等式组的解集》教学设计 扬大附中东部分校 杨定兵 教材分析： 本章内容是苏科版八年级数学（下）第七章，是在学习了《一元一次方程》和 《一次函数》后的基础上安排的内容， 是为今后学习高中的 《集合》及 《一元二次不等式》 ， 《二元一次不等式》打下基础。上节课学习了《一元一次不等式组》 ，知道了一元一次不 等式组的有关概念及求一元一次不等式组的解集的方法，并会用数轴直观的得到一元一次 不等式组的解集，它是解决本节课内容《含参数的一元一次不等式组的解集》的基础和关 键，通过本节课知识的学习，学生能对初中数学中的分类讨论、数形结合的思想方法有进 一步的认识，养成独立思考的习惯，也能加强与同学的合作交流意识与创新意识，为今后 生活和学习中更好运用数学作准备。 教学目标： （1）知识目标：使学生加深对一元一次不等式组和它的解集的概念的理解，掌握一元一 次不等式组的解法，会应用数轴确定含参数的一元一次不等式组的参数范围。 （2）能力目标：培养探究、独立思考的学习习惯，感受数形结合的作用，逐步熟悉和掌 握数形结合的思想方法，提高分析问题和解决问题的能力。 （3）德育目标：加强同学之间的合作交流与探讨，体验数学发现带来的乐趣。 学习重点： （1）加深对一元一次不等式组的概念与解集的理解。 （2 ）通过含参数不等式的分析与讨论，让学生理解掌握分类讨论和数形结合的数学思想。 学习难点： （1）一元一次不等式组中字母参数的讨论。 （2 ）运用数轴分析不等式组中参数的范围。 教学难教学难点突破办法： （1）借助数轴，数型结合，让学生直观理解不等式组中几个不等式解集的公共部分。 （2 ）和学生一起探讨解决问题的一般方法：先运用口诀定大小，再考虑特殊情况定等号。 1 教学准备（预习学案） x 2 x 2 1、⑴不等式组 的解集是 . ⑵不等式组 的解集是 . x 1 x 1 x 4 x 5 ⑶不等式组 的解集是 . ⑷不等式组 的解集是 . x 1 x 4 x m 1 2 、关于 x 的不等式组 的解集是 x 1 ，则 m = ． x m 2 3 、如图是表示某个不等式组的解集，则该不等式组的整数解的个数是（ ） A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 x 1 8 2x, 4、不等式组 的最小整数解是（ ） 2x＞ 3. A．－ 1 B ．0 C ．2 D ．3 5 、满足 1 x 2 的所有整数为 ___________ __. 6 、满足 1 x 2 的所有整数为 ________________ __. 7 、请写出一个只含有三个整数 1、2 和 3 的解集为 。 预习要求： 1、复习上节课的知识，考察学生对一元一次不等式组的解集的四种情况的熟悉程度， 能直接根据下面口诀求出不等式组的解集：同大取大；同小取小；大小小大（大于较小的 数